分析 由我們所學的知識可以知道:(1)圖甲中1表示光合作用吸收二氧化碳,2表示光合作用需要吸收水,3表示光合作用釋放氧氣,4表示光合作用制造的有機物的運輸.
(2)呼吸作用的公式:有機物+氧→二氧化碳+水+能量,
(3)植物的蒸騰作用是水以氣體的形式散失到空氣中的過程.
據(jù)此可以解答本題.
解答 解:(1)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程,葉片的葉肉細胞中含大量的葉綠體,因此植物光合作用的主要器官是葉.
(2)由光合作用的概念結(jié)合圖形可知,箭頭②表示由根吸收的水和無機鹽通過木質(zhì)部的導(dǎo)管由下往上運輸進入葉片,作為光合作用的原料.
(3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的氧氣通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中.可見綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的碳-氧平衡.箭頭④表示光合作用制造的有機物通過韌皮部的篩管自上而下運輸?shù)街参矬w各器官.
(4)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用;被干燥的透明塑料袋罩住的植物枝葉通過蒸騰作用散失的水分會凝結(jié)在塑料袋的內(nèi)壁上形成小水珠.
(5)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,;下午,植物進行了一定時間的光合作用,在塑料袋內(nèi)積聚了大量的氧氣;此時,打開袋口,迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸人袋內(nèi),衛(wèi)生香會復(fù)燃,說明袋內(nèi)含有較多的氧氣,這些氧氣是植物在光下通過光合作用制造的.
(6)植物的葉片在不見光的情況下只進行呼吸作用,而呼吸作用消耗氧氣,釋放二氧化碳;因此第二天打開塑料袋,迅速伸進一根燃著的火柴棒,結(jié)果火柴棒迅速熄滅,這是因為塑料袋內(nèi)的氧氣被植物的呼吸作用消耗了,城產(chǎn)生了大量的二氧化碳.
故答案為:
(1)葉;
(2)水分和無機鹽;導(dǎo)管;
(3)氧氣;篩管;光合;
(4)蒸騰作用;
(5)氧氣;光合作用;
(3)二氧化碳;
點評 關(guān)鍵是掌握植物的三大生理作用,即植物的光合作用、蒸騰作用和呼吸作用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚表面的角質(zhì)層防止病菌入侵 | |
B. | 呼吸道粘膜分泌黏液附細菌,形成痰而排出體外 | |
C. | 消化道中一部分細菌被殺滅 | |
D. | 血液中的病菌被吞噬細胞消滅 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 處理 | 現(xiàn)象 | |
A同學方案 | 甲 | 不開機 | 正常生活 |
乙 | 開機 | 30天后,死亡 | |
B同學方案 | 甲 | 開機,播放輕音樂,風景圖片 | 40天后,死亡 |
乙 | 開機,播放搖滾樂,格斗圖片 | 15天后,死亡 | |
C同學方案 | 甲 | 開機,籠中為成年小白鼠 | 30天后,死亡 |
乙 | 開機,籠中為發(fā)育期的幼鼠 | 20天后,死亡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ②③④⑤① | C. | ②①④⑤③ | D. | ②④⑤①③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 近親結(jié)婚其后代必患遺傳病 | |
B. | 近親結(jié)婚其后代患遺傳病的幾率增加 | |
C. | 遺傳病都是由隱性基因控制的 | |
D. | 近親結(jié)婚的家庭不穩(wěn)定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④②⑥⑤① | B. | ③②⑥⑤④① | C. | ①②③④⑤⑥ | D. | ④②①③⑤⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
檢查項目 | 結(jié)果 | 參考值 | 單位 |
紅細胞 | 2.7 | 3.5-5.0 | ×1012個/L |
血紅蛋白 | 82 | 110-150 | g/L |
白細胞 | 14 | 4.0-10.0 | ×109個/L |
血小板 | 2.5 | 1.0-3.0 | ×1011個/L |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以將體內(nèi)的代謝廢物排出體外 | B. | 能夠調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的平衡 | ||
C. | 可以將水、無機鹽等代謝廢物排出 | D. | 有利于維持細胞生活環(huán)境的穩(wěn)定 |
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