分析 圖中A、呼吸系統(tǒng) B、消化系統(tǒng) C1吸入氣體 C2呼出氣體 D1氧氣 D2 二氧化碳 E1腎動(dòng)脈 E2、腎靜脈 F、尿液.
解答 解:(1)B系統(tǒng)所示應(yīng)為人體的消化系統(tǒng),糞便經(jīng)此排出,在生物學(xué)上稱為排遺.
(2)F是尿液,尿液形成主要包括腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)生理過(guò)程.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收回血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液.可見尿的形成經(jīng)過(guò)了腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程.若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),則可能是腎小球發(fā)生了病變.
(3)C1和C2所示的過(guò)程指的是肺與外界的氣體交換,氣體在肺內(nèi)進(jìn)行了氣體交換,肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,然后通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出體外.所以C2中的二氧化碳含量會(huì)升高.
(4)D1和D2所示的過(guò)程指的是肺泡內(nèi)的氣體交換,肺泡里的氣體交換發(fā)生在肺泡與周圍毛細(xì)血管的血液之間.當(dāng)空氣進(jìn)入肺泡,由于肺泡中氧的含量高于血液中氧的含量,血液中二氧化碳的含量高于肺泡中二氧化的含量,由于氣體的擴(kuò)散作用,肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,由靜脈血轉(zhuǎn)變成了動(dòng)脈血.
故答案為:
(1)消化;排遺
(2)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用(或腎小球的過(guò)濾);腎小管的重吸收作用;腎小球
(3)二氧化碳
(4)肺泡;血液
點(diǎn)評(píng) 此題是一道綜合性的題目,應(yīng)該講消化和吸收、呼吸、循環(huán)等部分的知識(shí)弄清晰.此類綜合性的題目經(jīng)常以讀圖的形式出現(xiàn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
類群一 | 烏賊螃蟹蚯蚓蝗蟲鼠婦 |
類群二 | 青蛙蛇海鷗斑馬麻雀 |
A. | 是否胎生 | B. | 體溫是否恒定 | C. | 有無(wú)脊柱 | D. | 生殖方式的不同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物能影響環(huán)境 | B. | 生物能適應(yīng)環(huán)境 | ||
C. | 環(huán)境能影響生物的生存 | D. | 生物與環(huán)境可以互相影響 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 迅速下降 | B. | 永遠(yuǎn)上升 | C. | 先下降后上升 | D. | 先上升后下降 |
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