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【題目】同學們來到森林動物園，看到了活潑可愛的小猴子，高大穩(wěn)健的大象，兇險神秘的眼鏡蛇。這些動物主要的運動方式依次為（ ）

A．行走 攀援 爬行 B．爬行 攀援 游泳

C．行走 爬行 攀援 D．攀援 行走 爬行

【答案】D

【解析】

試題分析：動物的運動方式有多種，如行走、攀援、爬行和跳躍等，小猴子的運動方式為攀援，大象的運動方式為行走，眼鏡蛇的運動方式為爬行。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個協(xié)調，配合和諧統(tǒng)一的整體，下圖為子怡同學精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內分泌循環(huán)系統(tǒng)間關聯(lián)的概念圖解，其中①②代表氣體，③④代表生理過程。請綜合運用所學知識分析回答以下問題：

（1）子怡同學吃的早餐被消化和吸收的主要器官是___________，消化終產物隨血液送達組織細胞后，在圖中[]________氣體的參與下被分解利用,提供學習所需能量。

（2）陽光大課間子怡去操場跑步，下列能模擬她深呼吸時肺和膈肌狀態(tài)的是_。

（3）小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細血管壁、腎小球壁、腎小囊內壁等結構的共同特點是都有_______層細胞構成，利于物質交換，這充分體現(xiàn)出__________的生物學觀點。

（4）小腸中除有腸內壁的腸腺分泌腸液之外，還有能將脂肪乳化成脂肪微粒的______等多種消化液。

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【題目】夏天一碗放在廚房的豆?jié){腐敗變質這是因為（�。�

A. 與空氣接觸使豆?jié){發(fā)生了變質

B. 高溫使豆?jié){發(fā)生了變質

C. 空氣中的真菌和細菌在豆?jié){中繁殖使它變質

D. 時間久了豆?jié){就會發(fā)生變質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水中的需氧微生物能夠分解有機物，維持著河流、小溪的自我凈化能力。當城市生活污水大量排入河流后，有機物的降解消耗了水中的溶解氧，致使需要氧氣的水生生物死亡，河水發(fā)黑變臭。甲圖表示污水處理廠對城市生活污水的處理過程：

（1）如果少量的生活污水排放到河流中，一般不會導致河水變黑發(fā)臭，其原因是____________________________

（2）將污水與一定的活性淤泥混合后流入曝氣池，活性污泥中的生物主要包括“土生土長”的多種細菌、原生動物和其它微生物群體。處理污水的曝氣池實質相當于一個小型的生態(tài)系統(tǒng)，其中的多種細菌是____________，它們的作用是促進_____________________________________________________。

（3）通氣翼輪不斷攪拌，不僅使污水與已經處理的污水充分混合并得到較好的稀釋，不斷充氣還能提高水體中的________________含量。于是污水中的有機物被需氧細菌通過_________________________這一生理過程而分解。細菌充當了“污水清潔工”的角色。

（4）翼輪攪拌一段時間后，需氧細菌的數(shù)量將明顯增加，在曝氣池中形成良性循環(huán)。在上圖乙中表示需氧細菌增加的曲線是_________________。

（5）為了保證微生物的生長，曝氣池還應保證合適的___________________等條件才能正常凈化污水。經過有效處理的曝氣池若靜置一段時間，水質將變綠，其原因是需氧細菌代謝產生的_________________等物質被藻類利用。

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【題目】一生物學工作者想知道某種動物的一種行為，并分析刺激這種行為發(fā)生的主要因素，那么他應該怎樣做（ ）

A. 只用實驗法即可 B. 先用實驗法，后用觀察法

C. 只用觀察法即可 D. 觀察法和實驗法有機結合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果某一天地球上真的出現(xiàn)了類似圖中的動物，最可能運用的生物技術是( )

A. 克隆技術 B. 組織培養(yǎng)技術

C. 嫁接技術 D. 轉基因技術

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結構應包括

A．非生物部分和生產者 B．生產者、消費者、分解者

C．非生物部分和生物部分 D．非生物部分、生產者、消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構成人體細胞的主要成分中含量最多的是（ ）

A. 水 B. 蛋白質 C. 糖類 D. 維生素

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【題目】下面這幅漫畫題目是《越賣膽越大》，根據漫畫回答問題：

(1)圖____中的動物的幼體用鰓呼吸，具有胎生哺乳特征的是圖____中的動物。

(2)這四種動物的共同特征是_____________________。

(3)圖中人類的行為對生物圈會造成的影響有_____。

①破壞食物鏈、破壞生物多樣性�、谠斐森h(huán)境污染　③破壞動物棲息環(huán)境

(4)保護生物多樣性你能做什么？

　__________________________________________________________。

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