9.下列各項(xiàng)屬于器官的是(  )
A.B.C.D.

分析 細(xì)胞是除病毒以外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位.組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織.器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的.根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成綠色開(kāi)花植物體.
植物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細(xì)胞→組織→器官→植物體.據(jù)此答題.

解答 解:A、該圖是一株完整的植物體,不屬于器官;
B、該圖是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的組織,不屬于器官;
C、綠色開(kāi)花植物體包括根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官,因此,一片葉子屬于器官;
D、該圖是一個(gè)植物細(xì)胞,不屬于器官.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞、組織、器官、植物體的概念要理解,不要死記硬背.理解了才會(huì)應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列不屬于生物的是( 。
A.機(jī)器人B.病毒C.蘑菇D.蘋(píng)果樹(shù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.某生物興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生物的分類和鑒別后,進(jìn)行了一次分類比賽.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答:

(1)某同學(xué)將上述生物分成兩類,把蝦、蚯蚓、蝴蝶、烏賊分成一類,把魚(yú)、青蛙、鱷魚(yú)、虎、鳥(niǎo)、鯨分為另一類,分類的依據(jù)是身體內(nèi)有無(wú)脊椎骨組成的脊柱.
(2)2015年10月,網(wǎng)友爆料在青島樂(lè)凌路吃飯遇到宰客事件,該網(wǎng)友點(diǎn)了38元一份的蝦,結(jié)果結(jié)賬時(shí)變成了38元一只,至使“青島大蝦”成了“欺詐消費(fèi)”的代名詞.上述圖中與蝦同屬于節(jié)肢動(dòng)物的是蝴蝶,因?yàn)樗鼈兊纳眢w由很多體節(jié)構(gòu)成,并且分部,體表有外骨骼.
(3)蚯蚓依靠身體肌肉的收縮和舒張及剛毛的協(xié)助完成運(yùn)動(dòng).
(4)烏賊是軟體動(dòng)物,因?yàn)樗眢w柔軟,有外套膜.
(5)魚(yú)用鰓進(jìn)行呼吸;用鰭游泳.
(6)青蛙、鱷魚(yú)的體溫不恒定,故冬天需要冬眠.
(7)鳥(niǎo)在飛行時(shí)進(jìn)行雙重呼吸這一特殊的呼吸方式,提高了鳥(niǎo)的攝氧能力,滿足飛翔時(shí)對(duì)能量的需求.
(8)由于各種原因虎、鯨的數(shù)量急劇減少,特別是掠奪性捕殺,更加快了它們的滅絕.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.重視合理營(yíng)養(yǎng)、關(guān)注食品安全是健康的保障,也是和諧社會(huì)的基礎(chǔ).根據(jù)圖示回答問(wèn)題.

(1)圖一種的A為質(zhì)量安全圖標(biāo),B為綠色食品圖標(biāo).
(2)在超市購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)應(yīng)注意看包裝上的哪些信息?產(chǎn)品的名稱、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家、主要成分等,購(gòu)買(mǎi)蔬菜、魚(yú)、肉等非包裝食品時(shí),應(yīng)注意哪些問(wèn)題?注意保質(zhì)期,2購(gòu)買(mǎi)時(shí)物品的存放情況,3物品的生產(chǎn)安全等.
(3)圖二為平衡膳食寶塔,我們每天攝入量最多的應(yīng)該是[一]谷物類.
(4)《中小學(xué)生午餐營(yíng)養(yǎng)食品》中要求:中小學(xué)生午餐必須保證每天有一大葷、一小葷、一素菜、一湯外加一份水果,其中一大葷屬于圖中[四]蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的要求;一份水果,則是滿足維生素類營(yíng)養(yǎng)的需求.
(5)孫明是育英中學(xué)初二、三班的學(xué)生,根據(jù)他的年齡特點(diǎn),從均衡營(yíng)養(yǎng)的角度,請(qǐng)你給他日常的飲食建議:均衡攝取五類食物,葷素搭配,多吃含鈣多一點(diǎn)的食物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.格林陸地組織植樹(shù)造林已經(jīng)有10年以上的歷史了,前期的行動(dòng)取得了一些預(yù)期效果,累計(jì)植樹(shù)面積超過(guò)300畝,種植的樹(shù)木已經(jīng)成林,對(duì)于環(huán)境改善也做出了一些貢獻(xiàn).植樹(shù)造林利于改善人類生存的自然環(huán)境,這是因?yàn)榫G色植物可以( 。
A.使大氣中二氧化碳含量保持不變
B.使生物圈中氧氣含量保持不變
C.維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡
D.維持大氣中二氧化碳和氧氣的含量不變

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.與洋蔥細(xì)胞相比,細(xì)菌細(xì)胞缺少的結(jié)構(gòu)是( 。
A.沒(méi)有成形的細(xì)胞核B.沒(méi)有細(xì)胞壁
C.沒(méi)有細(xì)胞膜D.沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列敘述中,屬于生物與環(huán)境中水分變化相適應(yīng)的現(xiàn)象是( 。
A.生活在寒冷地區(qū)的海豹有很厚的皮下脂肪
B.蛾類夜間活動(dòng)
C.駱駝刺地下的根比地上部分長(zhǎng)得多
D.棋形樹(shù)的樹(shù)冠像一面旗幟

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.桃花的一個(gè)結(jié)構(gòu)如果被蟲(chóng)吃掉就一定結(jié)不出桃子,這個(gè)關(guān)鍵的結(jié)構(gòu)是( 。
A.花萼B.花冠C.雄蕊D.雌蕊

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.把形態(tài)優(yōu)美的蕨類植物栽在花盆里供觀賞,應(yīng)該把這些盆栽的植物(  )
A.擺放在陽(yáng)光下,經(jīng)常澆水B.擺放在陽(yáng)光下,保持干燥
C.擺放在背陰處,經(jīng)常澆水D.擺放在背陰處,保持干燥

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同步練習(xí)冊(cè)答案