【題目】到菜市場去買魚時，在許多已死的魚中，可根據(jù)下列哪項迅速判斷魚是新鮮的（ ）

A．鰓絲呈鮮紅色 B．體表濕潤 C．鱗片完整 D．體表無傷

【答案】A

【解析】

試題分析：魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當水由口流進，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，這樣魚的鰓絲中的毛細血管中的血液轉化為鮮紅色的動脈血，所以如果魚新鮮也就能保持正常的呼吸，鰓絲中的毛細血管中就充滿了鮮紅色的動脈血，鰓絲顏色鮮紅，因此可根據(jù)鰓絲顏色鮮紅判斷魚是新鮮的，否則魚死亡時間久長。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究植物有關生理作用的實驗，倒扣在漏斗里的金魚藻在光照下能產生某氣體，此氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復燃，結果表明（ ）
A.呼吸作用產生氧氣
B.光合作用產生氧氣
C.光合作用產生二氧化碳
D.呼吸作用產生二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在海邊游泳被海蜇蜇傷后，用肥皂水進行清洗可緩解疼痛，下列有關海蜇的敘述，正確的是（ ）

A．海蜇的身體有內、中、外三個胚層 B．海蜇蟄人的刺細胞分布在外胚層中

C．海蜇的消化腔前端有口后端有肛門 D．海蜇與水螅、渦蟲同屬于腔腸動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被子植物的一生，要經(jīng)歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡等幾個連續(xù)的過程，種子的萌發(fā)、植株的生長、開花與結果是其中重要的階段，根據(jù)以下圖示回答問題：

（1）如圖甲所示，植株發(fā)育到一定階段會開花，經(jīng)過傳粉、_____后形成種子，其中種子由圖中[　 　]_____發(fā)育而成．

（2）圖乙為菜豆種子結構示意圖，圖中的D表示_____；種子萌發(fā)時首先伸出種皮的是[]_____，將來能發(fā)育成植物的根．

（3）取兩份適量的干重相等的種子，甲組進行風干處理，乙組浸水濕潤，然后分別放入保溫瓶中．一段時間后，瓶內溫度明顯升高的是_____組．

（4）小明將一些菜豆種子完全浸沒在水中，放在合適的溫度下，種子沒有萌發(fā)，其主要原因是_____．

A．溫度太低 B．種皮太厚 C．缺少陽光 D．缺乏空氣

（5）研究人員發(fā)現(xiàn)種子在萌發(fā)成幼苗（如圖丙），并繼續(xù)生長的過程中，需要不斷吸收水、無機鹽等營養(yǎng)物質，植物生長需要量最多的無機鹽是_____

A．氮、磷、鉀 B．鈣、鐵、鋅 C．硫、磷、硼 D．鉀、鈉、鎂．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題。

（1）裝置中的電極放電模擬的是：_____________。

（2）燒瓶A中的氣體是模擬的_____________。

（3）燒瓶下方冷卻水裝置模擬的是：___________。

（4）實驗結論：在模擬原始地球環(huán)境中，無機物可以合成_________小分子。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中不同的動物類群組成了豐富多彩的動物世界。生物學家認為，所有的動物都起源于單細胞原生動物，在漫一長的進化過程中相繼產生新的物種。如圖的“進化樹”表示動物進化的大致歷程及各動物類群之間的關系。

（1）生物圈中種類和數(shù)量最多的動物類群是_______（填字母），該類群是由古代的_______（填字母）進化來的。

（2）生物學家通過對化石研究發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)無脊椎動物出現(xiàn)在6億年前，最早的魚類大約出現(xiàn)在5.3億年前，大約3.2億年前才出現(xiàn)了真正的陸生脊椎動物類群_______（填字母），最晚出現(xiàn)的一類脊椎動物是_______（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為肺的內部結構示意圖，肺泡外包繞著毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁均由一層上皮細胞構成，這有利于（ ）
A.肺泡與血液的氣體交換
B.肺與外界的氣體交換
C.氣體在血液中的運輸
D.血液與組織細胞的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“地球，我的母親，我過去，現(xiàn)在，未來，食的是你，衣的是你，住的是你”．地球上所有生物共有的家園稱為（ ）

A．生物圈 B．陸地生態(tài)系統(tǒng)

C．海洋生態(tài)系統(tǒng) D．城市生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根的長度能不斷增加的原因是（ ）

A. 分生區(qū)細胞的伸長 B. 成熟區(qū)表皮細胞向外突起

C. 分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的伸長 D. 伸長區(qū)細胞的分裂

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