14.在“調(diào)查校園生物種類”的過程中,看到自己不喜歡或者害怕的生物,可以不用記錄.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 調(diào)查的一般步驟是:明確調(diào)查目的和對(duì)象→制定合理的調(diào)查方案→進(jìn)行調(diào)查、如實(shí)做好記錄→對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析.

解答 解:調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一.調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本.調(diào)查過程中要如實(shí)記錄,不能根據(jù)自己的好惡進(jìn)行記錄,不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境,對(duì)所看到的都要如實(shí)記錄.對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).故說法錯(cuò)誤.
故答案為:×.

點(diǎn)評(píng) 調(diào)查的注意事項(xiàng):調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)工作,對(duì)你所看到的生物,不管你是否喜歡它,都要認(rèn)真觀察,如實(shí)記錄,不能僅憑個(gè)人好惡取舍;不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境;注意安全.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用,某小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案:相同的玻璃瓶?jī)芍,分為甲乙兩組,分別加入等量的溫開水.甲組瓶?jī)?nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶?jī)?nèi)加入與甲組等量的蔗糖,不加干酵母.將相同的氣球套在瓶口,放在溫暖的環(huán)境中,一段時(shí)間后觀察.
(1)預(yù)期甲乙兩組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
甲:氣球脹大.乙:氣球沒有脹大.
(2)設(shè)置乙組的目的是:進(jìn)行對(duì)照.
(3)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的氣體是二氧化碳.如何證明?能使澄清的石灰水變渾濁.
(4)做甜酒主要是利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的酒精.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.小魚長(zhǎng)成大魚的原因是( 。
A.細(xì)胞的分裂B.細(xì)胞的生長(zhǎng)
C.細(xì)胞的分化D.A、B共同作用的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒有_______,所以不能進(jìn)行________作用,只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活,它的營養(yǎng)方式是_______.( 。
A.葉綠體 光合 異養(yǎng)B.線粒體 光合 自養(yǎng)
C.葉綠體 光合 自養(yǎng)D.線粒體 光合 異養(yǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列哪些不是生物(  )
A.微生物B.土壤C.植物D.動(dòng)物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是家鴿卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問題:
(1)一個(gè)鳥卵就是一個(gè)卵細(xì)胞,它包括圖中的[⑤]胚盤、[⑥]卵黃和[⑧]卵黃膜.
(2)卵細(xì)胞中為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[⑥]卵黃.
(3)具有保護(hù)卵細(xì)胞作用的是[②]卵殼[①]卵殼膜和[⑧]卵黃膜.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.研究被測(cè)試者的血漿、腎小管以及輸尿管中的液體里面W和N兩種物質(zhì)的濃度,如下表所示,請(qǐng)指出W和N各是什么物質(zhì)( 。
血漿腎小管輸尿管
W0.03%0.03%2%
N0.1%0.1%0.0%
A.W是葡萄糖、N是蛋白質(zhì)B.W是葡萄糖,N是尿素
C.W是尿素,N是蛋白質(zhì)D.W是尿素,N是葡萄糖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.與蒸騰作用有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞控制
B.植物體內(nèi)“水往高處流”,其動(dòng)力主要來源于蒸騰作用
C.闊葉樹在秋天落葉的最主要原因是減少了對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收
D.蒸騰作用促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.裁判員判斷競(jìng)走運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作是否犯規(guī)的依據(jù)是(  )
A.雙臂是否前后擺動(dòng)B.兩腳是否同時(shí)離地
C.兩腳是否交替運(yùn)動(dòng)D.身體是否平衡

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同步練習(xí)冊(cè)答案