15．在食用顯微鏡觀察時(shí)，由高倍鏡換成低倍鏡后，所觀察到的物像與高倍鏡下看到的相比（　�。�
A．視野亮，細(xì)胞數(shù)目多B．視野暗，細(xì)胞數(shù)目多
C．視野亮，細(xì)胞數(shù)目少D．視野暗，細(xì)胞數(shù)目少

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，看到的細(xì)胞就越大，但細(xì)胞數(shù)目就越少．

解答 解：在低倍鏡下觀察到的物像特點(diǎn)：視野亮、細(xì)胞數(shù)目多、細(xì)胞的體積�。桓弑剁R下看到的物像特點(diǎn)：視野暗、細(xì)胞數(shù)目少、細(xì)胞的體積大．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 在顯微鏡下觀察到的物像特點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，多以選擇題或是識(shí)圖題的形式出現(xiàn)，難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成，請(qǐng)根據(jù)下圖回答以下問題：

（1）此食物網(wǎng)有9條食物鏈，其中最長的一條禾谷類→蝗蟲→青蛙→貓頭鷹→雕．
（2）食物網(wǎng)中蝗蟲和青蛙的關(guān)系是捕食，兔子和老鼠的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的兩個(gè)重要功能分別是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，在該食物網(wǎng)中缺少的生物成分是分解者．
（4）鹿如果因某種原因而減少，則老虎的數(shù)量可能是減少，如果雨量充沛，氣候適宜，青蛙將大量繁殖，其它動(dòng)物中數(shù)量可能明顯減少的是蝗蟲，但卻不會(huì)無限的減少，其主要原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答．（ 此題不可填寫數(shù)字）

（1）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比，相同之處是都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，但沒有葉綠體，所以多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型．
（2）圖中可見，莢膜對(duì)細(xì)菌有一定的保護(hù)作用；鞭毛能夠使細(xì)菌在水中游動(dòng)．
（3）細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境．
（4）真菌與細(xì)菌相比在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有了成形的細(xì)胞核．
（5）大多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，參與生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．細(xì)菌對(duì)人類也有有益的一面，試舉例：乳酸菌可以制作酸奶、泡菜；制作醋要利用醋酸菌發(fā)酵等．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．陽光下生長的小麥長勢(shì)很好，這說明生物的生活需要營養(yǎng)√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．消滅釘螺可以有效控制下列哪種寄生蟲引發(fā)的傳染病（　�。�
A．豬肉絳蟲B．華支睪吸蟲C．蛔蟲D．血吸蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．節(jié)肢動(dòng)物的共同特征是（　　）
A．身體分為頭、胸、腹三部分
B．都有外骨骼
C．用翅飛行
D．頭部有口器、復(fù)眼等取食和感覺器官

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是關(guān)節(jié)的模式圖，請(qǐng)回答：
圖中[6]是關(guān)節(jié)面，是由[3]關(guān)節(jié)頭 和[5]關(guān)節(jié)窩 所組成．其中[1]關(guān)節(jié)囊及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶，使關(guān)節(jié)具有牢固性．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在“檢測(cè)空氣中有沒有細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)中，王亮同學(xué)作了如下探究實(shí)驗(yàn)：
步驟一：取兩套裝有同一種培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，密封好，標(biāo)上1號(hào)、2號(hào)，并進(jìn)行高溫滅菌后，置于無菌的環(huán)境中．
步驟二：將1號(hào)培養(yǎng)皿打開，暴露在空氣中5-10分鐘，再蓋上，封好．2號(hào)不做處理．
步驟三：將1號(hào)、2號(hào)培養(yǎng)皿放在一個(gè)適宜細(xì)菌和真菌生長的環(huán)境中培養(yǎng)，一段時(shí)間后可觀察到1號(hào)培養(yǎng)皿有細(xì)菌和真菌菌落生成，2號(hào)培養(yǎng)皿無菌落．
請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）步驟一高溫滅菌的目的是：殺死培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基中原有的細(xì)菌和真菌，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾．
（2）步驟二相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的哪個(gè)步驟：接種．
（3）2號(hào)培養(yǎng)皿在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用．
（4）下面是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的步驟，請(qǐng)選擇正確的排列順序A
①配制培養(yǎng)基   ②放在適宜的溫度下培養(yǎng)   ③接種   ④高溫滅菌
A．①④③②B．①②③④C．②①③④D．①③④②
（5）本探究實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論可能是：空氣中有（填“有”或者“沒有”）細(xì)菌和真菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．植物細(xì)胞分裂的順序是（　�。�
①細(xì)胞質(zhì)分成兩個(gè)部分，每一部分含有一個(gè)細(xì)胞核
②細(xì)胞核一分為二，成為兩個(gè)細(xì)胞核
③新細(xì)胞核之間的細(xì)胞質(zhì)中央形成新的細(xì)胞膜
④產(chǎn)生新的細(xì)胞壁．
A．①→②→④→③B．②→③→①→④C．②→①→③→④D．①→②→③→④

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