9．2014年2月9日，上海市公共衛(wèi)生臨床中心傳來喜訊：H7N9人感染禽流感治療難題的攻關(guān)邁出重要步伐，同時疫苗研制也宣告成功，專家將研發(fā)的疫苗注射在30只實(shí)驗(yàn)小鼠身上，再植入H7N9禽流感病毒，30天后沒有一只死亡或被病毒感染致病．下列關(guān)于甲型H7N9流感的說法正確的是（　�。�
A．H7N9禽流感的病原體是一種單細(xì)胞生物
B．H7N9禽流感是一種消化道傳染病，吃雞肉可導(dǎo)致感染禽流感
C．接種H7N9疫苗后，可刺激機(jī)體產(chǎn)生非特異性性免疫
D．接種H7N9疫苗屬于特異性免疫預(yù)防

分析 （1）病毒結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．病毒不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成．
（2）非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一、二道防線．特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．

解答 解：A、H7N9禽流感的病原體是H7N9禽流感病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．A錯誤；
B、H7N9禽流感病原體的原始寄生部位是呼吸道黏膜，屬于呼吸道傳染�。瓸錯誤；
C、接種H7N9疫苗后，可刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體，這種免疫是出生后產(chǎn)生的，只針對某一特定的病原體起作用，屬于特異性性免疫．C錯誤；
D、接種H7N9疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體，這種免疫是出生后產(chǎn)生的，只針對某一特定的病原體起作用，屬于特異性性免疫．D正確；
故選：D

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是明確免疫的類型和病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．每個人從生命的誕生到個體的發(fā)育，都與體內(nèi)遺傳物質(zhì)的作用密切相關(guān)．請據(jù)圖回答：

（1）在人的個體發(fā)育過程中，胚胎主要是在母體的子宮內(nèi)生長發(fā)育．
（2）①中的染色體組成可以表示為22條+Y．
（3）已知雙眼皮是由顯性基因（T）決定的．若上圖中的父母都是雙眼皮，兒子是單眼皮，則父親的基因組成為Tt．
（4）男孩進(jìn)入青春期后會出現(xiàn)遺精現(xiàn)象，這和體內(nèi)睪丸分泌的雄性激素有關(guān)．
（5）該男孩特別喜歡小動物，他養(yǎng)的小狗能幫助他取玩具、拖鞋，小狗的行為屬于學(xué)習(xí)行為，一次玩耍中不慎被小狗咬傷，到醫(yī)院注射了狂犬疫苗，該藥物的注射在免疫學(xué)上稱為抗原．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．現(xiàn)代科技的進(jìn)步給人們生活帶來了極大方便的同時也給生活環(huán)境帶來了負(fù)面影響，使人們的身體健康受到嚴(yán)重威脅，下面是四種人體反應(yīng)，它們依次屬于（　�。�
（1）某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉
（2）某兒童不能接觸任何病原體，少量病菌感染可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)病
（3）某人感染某種細(xì)菌后，體內(nèi)產(chǎn)生抗體向它進(jìn)攻，并進(jìn)攻心臟瓣膜
（4）細(xì)菌進(jìn)入人體后，體內(nèi)產(chǎn)生抗體與之結(jié)合，使細(xì)菌聚集而失去活性
①正常免疫  ②自身免疫病  ③免疫缺陷  ④過敏反應(yīng)．
A．④②①③B．④③②①C．④②③①D．④③①②

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．玉米葉的綠色與白色是一對相對性狀．由一對基因A、a控制，綠色對白色為顯性．為證明基因和環(huán)境對生物性狀的影響，某科研小組做了一個實(shí)驗(yàn)：取1000粒飽滿程度相似的玉米種子，先播種在黑暗處，待其萌發(fā)成幼苗后，觀察并記錄幼苗葉的顏色，然后再將其移至光下，一段時間后觀察并記錄葉的顏色，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表：
環(huán)境幼苗株數(shù)及顏色
綠色白色
黑暗01000
明亮9991
分析表中數(shù)據(jù)，回答問題：
（1）由暗處移至光下后，由白色變成藍(lán)色的這999株幼苗可能的基因組成是AA或Aa，仍為白色的這一株幼苗的基因組成是aa．
（2）此實(shí)驗(yàn)用了1000粒種子，而不是只用了少數(shù)幾粒，原因是避免偶然性．
（3）此探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是生物的性狀是由基因和環(huán)境共同決定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．為了研究水果、蔬菜、糧食等保鮮的方法，科學(xué)研究小組同學(xué)做了如下兩個實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)一：他們選取一支鮮嫩的黃瓜為材料，用刀片剝?nèi)ゾG色的外皮，用刀切成大小相等、質(zhì)量相等的三塊長條，用線繩栓上，同時放入三只裝有不同氣體的集氣瓶中，用膠塞塞緊．在室溫26℃下經(jīng)過40小時后，觀察到圖甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（集氣瓶中長條表示黃瓜條，其上黑點(diǎn)表示潰爛面）．實(shí)驗(yàn)二：在水果存放時，他們檢測出空氣中氧氣濃度（y）與水果釋放出的CO2氣體量（x）的關(guān)系曲線，如圖乙所示．

請根據(jù)這兩個實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一，你認(rèn)為可以得出什么結(jié)論氧氣的含量越高，黃瓜的潰爛程度就越嚴(yán)重？
（2）經(jīng)過實(shí)驗(yàn)一后，二氧化碳瓶中的黃瓜條有機(jī)物含量最多．
（3）黃瓜條內(nèi)的水分是通過蒸發(fā)（填“蒸發(fā)”或“蒸騰作用”）散失的．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二，保存水果應(yīng)選擇哪個狀態(tài)下的氧氣濃度最合適B？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖，在某生態(tài)環(huán)境中有不同毛色的同種兔子棲息其中，調(diào)查其數(shù)量所得的結(jié)果如甲，多年后再調(diào)查，所得的結(jié)果如乙．下列解釋這段期間內(nèi)兔子的數(shù)量變化，最合理的是（　�。�
A．淺灰兔在此環(huán)境中缺少天敵B．深灰兔是由淺灰兔突變而來
C．白兔為了適應(yīng)環(huán)境毛色因而變色D．白兔在此環(huán)境中比黑兔不易存活

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．對下列觀點(diǎn)或現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�
A．長頸鹿“長頸”的形成是生活環(huán)境對其進(jìn)行自然選擇的結(jié)果
B．“超級細(xì)菌”的產(chǎn)生是抗生素質(zhì)量下降的緣故
C．害蟲為了適應(yīng)大量施用農(nóng)藥的環(huán)境，產(chǎn)生了高抗藥性的變異
D．枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉，這是發(fā)生了有利變異的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．自古以來，就有“大災(zāi)之后必有大疫”的說法．為了防止地震后出現(xiàn)疫情，在搶救安置工作告一段落后，地震救災(zāi)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫．見下圖．請依據(jù)圖中信息回答問題：

（1）圖A告訴我們，一旦確診疫情，應(yīng)馬上按規(guī)定采取隔離、深埋等措施，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源．
（2）依圖B可知，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑．
（3）圖C告知：疫情一旦發(fā)生，對發(fā)生疫情的受威脅區(qū)要采取強(qiáng)制接種措施，提高疫病免疫率．這在傳染病的預(yù)防措施上屬于保護(hù)易感人群，這種強(qiáng)制接種使人體對某種疾病具有免疫力，這種免疫屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列措施中，能提高大棚蔬菜產(chǎn)量的是（　　）
A．適當(dāng)提高夜間溫度B．盡量增加作物種植數(shù)量
C．適當(dāng)降低二氧化碳濃度D．適當(dāng)增加二氧化碳濃度

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