1．下列措施中，可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量的是（　�。�
A．合理密植B．增加光照強(qiáng)度C．施適量的農(nóng)家肥D．以上都對(duì)

分析 綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用；植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物來(lái)構(gòu)建自身的各個(gè)組成部分．影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度．

解答 解：合理密植的目的是充分利用單位土地面積上的光照，是提高單位面積內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量的一個(gè)重要措施；
光合作用的條件是光，延長(zhǎng)光照時(shí)間可以增加光合作用進(jìn)行的時(shí)間，有利于農(nóng)作物產(chǎn)量的提高．
施用農(nóng)家肥，可以為植物的生長(zhǎng)提供多種無(wú)機(jī)鹽，促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，有利于農(nóng)作物產(chǎn)量的提高．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中要用黑布遮住大燒杯，其目的是阻擋光線，防止光合作用產(chǎn)生
（2）第二天揭開(kāi)黑布，小燒杯中的石灰水變渾濁了，說(shuō)明大燒杯內(nèi)二氧化碳濃度增加了．
（3）將燃燒的火柴放入大燒杯內(nèi)，火柴立刻熄滅，說(shuō)明大燒杯內(nèi)氧氣濃度大大降低．
（4）實(shí)驗(yàn)證明，植物的呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．下圖是制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟圖，回答下列問(wèn)題：

（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是E→CBDA（填寫(xiě)序號(hào)）
（2）將正確操作制作后的玻片置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)視野中有這樣幾個(gè)結(jié)構(gòu)：邊緣很黑、較寬，里面為空白的圓形或橢圓形；用鑷子輕壓蓋玻片，會(huì)移動(dòng)、變形．這個(gè)結(jié)構(gòu)是氣泡．
（3）A和E兩個(gè)步驟中所滴的液體分別是碘液和清水．
（4）使用顯微鏡觀察時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，此時(shí)眼睛一定要看著物鏡 （填“目鏡”或“物鏡”），以免壓碎玻片標(biāo)本．
（5）已知四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的放大倍數(shù)如下表，請(qǐng)問(wèn)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野中細(xì)胞數(shù)量最多的一臺(tái)顯微鏡是A
顯微鏡編號(hào)①號(hào)②號(hào)③號(hào)④號(hào)
目鏡5×10×15×20×
物鏡10×40×40×35×
A．①號(hào)             B．②號(hào)          C．③號(hào)          D．④號(hào)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．在探究“植物體水分散失”時(shí)，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取ABC三個(gè)量筒，放在室內(nèi)陰涼處．A中不放植物，BC中各放入一個(gè)生長(zhǎng)狀態(tài)相同的天竺葵枝條，其中B去掉所有葉片，C保留所有葉片．每天上午8時(shí)，向量筒加至100ml處，晚上8時(shí)記錄液面的刻度，連續(xù)6天．測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示．請(qǐng)分析表中的數(shù)據(jù)，并回答問(wèn)題：
量筒液面刻度（ml）
第一天第二天第三天第四天第五天第六天
A99.599.59999.799.399.8
B949690979297
C606250646068
（1）在六天中，每個(gè)量筒每天散失的量都是不一樣的，由此推斷氣溫最高的是第三天．
（2）如果要根據(jù)上述數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，應(yīng)分別計(jì)算ABC三個(gè)量筒六天測(cè)量數(shù)據(jù)的平均值，然后進(jìn)行比較．
（3）如果有一天你在某一地方迷路了，這個(gè)地方既無(wú)水源又無(wú)野果，只有一些灌木叢，可你隨身的書(shū)包中只有小刀等物品以及幾個(gè)塑料袋，你該如何解決你的口渴問(wèn)題？請(qǐng)用所學(xué)有關(guān)生物學(xué)知識(shí)回答：用小刀將灌木頂端削去，再用塑料袋套上，這樣植物的蒸騰作用產(chǎn)生許多水分遇到熟練地冷凝，結(jié)成水珠．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．瓣膜能控制血液按心房→心室→動(dòng)脈的方向流動(dòng)，下列二者之間不具有瓣膜結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．上下腔靜脈與右心房之間B．右心房與右心室之間
C．左心房與左心室之間D．左心室與主動(dòng)脈基部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖1為制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題．

（1）請(qǐng)用序號(hào)和箭頭標(biāo)出正確的操作順序是：③→②→①→④→⑤．
（2）如圖2為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖：你認(rèn)為B 同學(xué)的觀察效果好．另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有氣泡，要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況，蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)C
A．將蓋玻片迅速蓋在載玻片上
B．將蓋玻片放在載玻片一端，推向中間
C．將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后慢慢蓋上
D．將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后迅速蓋上
（3）圖中③的膠頭滴管往載玻片滴的是生理鹽水．
（4）制作臨時(shí)裝片時(shí)，用稀碘液對(duì)口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色處理，這樣在顯微鏡下觀察時(shí)，物像清晰．
（5）上述操作中，發(fā)現(xiàn)視野中有污物存在，移動(dòng)裝片污物不動(dòng)，換上40×物鏡后，污物仍不動(dòng)．但換上16×目鏡后，污物消失，說(shuō)明污物在目鏡上．
（6）將按上述步驟制作完成的臨時(shí)裝片放到顯微鏡下觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中的口腔上皮細(xì)胞會(huì)流動(dòng)，請(qǐng)你推測(cè)什么原因?qū)е录?xì)胞流動(dòng)：生理鹽水滴加太多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．據(jù)圖回答

1氣管，2肺，3氣囊，鳥(niǎo)體型呈流線型，作用減小飛行時(shí)的阻力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于腐生性細(xì)菌和真菌的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．對(duì)人類來(lái)說(shuō)，既有有益的方面，也有有害的方面
B．繁殖速度快
C．二者都是單細(xì)胞的生物
D．對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列詩(shī)句中，體現(xiàn)不出生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．春來(lái)江水綠如藍(lán)B．春江水暖鴨先知
C．江漢春風(fēng)起，冰霜昨夜除D．紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝

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同步練習(xí)冊(cè)答案