【題目】野外觀察土壤里的小動物時，最合適的觀察儀器是（ )

A．放大鏡 B．平面鏡 C．光學顯微鏡 D．望遠鏡

【答案】A

【解析】

試題分析：生物實驗常需要觀察一些比較細微、細小的結(jié)構(gòu)或物體。用肉眼難于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的儀器主要有放大鏡、顯微鏡等。其中放大鏡相對放大倍數(shù)較小，顯微鏡相對放大倍數(shù)較大。放大鏡成正立放大的虛像，放大鏡實際是一個凸透鏡，觀察土壤里的小動物時，最合適的觀察儀器是放大鏡。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】只需用少量的植物材料（如莖尖、葉片等），就可在短期內(nèi)誘導出大量的幼苗，這一生物技術(shù)就是（　�。�
A.扦插
B.植物的組織培養(yǎng)
C.嫁接
D.植物基因工程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的每個腎由100多萬個腎單位組成，如圖為一個腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. [2]內(nèi)流動的血液中含有較多的二氧化碳

B. [6]內(nèi)流動的血液中二氧化碳和代謝廢物均較少

C. [4]內(nèi)有血細胞、葡萄糖、尿素、水和無機鹽等

D. [5]腎小管能重吸收全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次依次是：____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況，其中I代表肺泡間的毛細血管，III代表組織細胞間的毛細血管。則該物質(zhì)最可能是

A. 氧氣 B. 二氧化碳

C. 養(yǎng)料 D. 廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們在對某地區(qū)生物分布狀況作調(diào)查時，首先應確定調(diào)查的是（ ）

A．目的和對象 B．范圍和方案

C．方法和順序 D．范圍和順序

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，甲是某同學為自己爺爺設(shè)計的午餐食譜，乙表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系，其中的a表示物質(zhì)，A、B表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)，請分析回答：

(1)請你從健康角度對該食譜的成分(圖)作出適當評價：a.________________；b.__________________。(答出你認為不合理的兩個方面)

(2)食物被攝取后會發(fā)生系列變化，這些變化涉及人體的多個系統(tǒng)(如圖)。

①若a為米飯中淀粉的消化終產(chǎn)物，則a為________；a從消化道進入血液的過程叫________；當a被運輸?shù)浇M織細胞后，會最終分解為______________，這一過程一般會在氧氣的參與下完成。氧氣通過肺泡進入血液至少需要穿過幾層細胞膜？____________。

②若醫(yī)生檢查該同學爺爺?shù)哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)了較多的蛋白質(zhì)，則可能是其腎臟內(nèi)的________________過程異常所致；若取該同學腎動脈、腎小囊和輸尿管中的液體進行分析，得到上表所示數(shù)據(jù)，則可以分析推斷：X液體應來自圖乙中________所示的結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是淀粉的消化終產(chǎn)物進入血液和組織細胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖（注：①～⑥表示物質(zhì)）．請根據(jù)圖回答：

（1）淀粉最終在消化管的__處被消化為[①]__，并進入血液．

（2）[②]來自于外界空氣，通過呼吸系統(tǒng)進入血液，并與紅細胞中的__結(jié)合，隨血液循環(huán)到達組織細胞處．

（3）組織細胞產(chǎn)生的[③]進入血液后，血液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>__血．

（4）組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過血液的運輸，流經(jīng)腎臟時經(jīng)腎小球的濾過作用形成[④]__，再經(jīng)腎小管重吸收作用后，其中對人體有用的物質(zhì)[⑤]重新進入血液，剩下的以[⑥]的形式排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學做的模擬實驗，并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選項正確的是（　�。�

A. 圖丙中曲線的AB段與圖甲都表示吸氣狀態(tài)

B. 圖丙中曲線的BC段與圖甲都表示呼氣狀態(tài)

C. 圖丙中曲線的AB段與圖乙都表示呼氣狀態(tài)

D. 圖丙中曲線的BC段與圖乙都表示吸氣狀態(tài)

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