A. | 使用工具的改變 | B. | 居住環(huán)境的改變 | C. | 運(yùn)動(dòng)方式的改變 | D. | 生活習(xí)性的改變 |
分析 在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生.
解答 解:在人類的進(jìn)化過(guò)程中,勞動(dòng)是一個(gè)重要因素.勞動(dòng)是人類的身體得到協(xié)調(diào)發(fā)展.直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ),直立行走是人類脫離森林束縛,開(kāi)拓新家園的標(biāo)志,是使用工具、制造工具的基礎(chǔ).恩格斯曾指出,直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”.早期人類在使用天然工具的過(guò)程中,逐漸學(xué)會(huì)了制造工具.隨著制造工具的越來(lái)越復(fù)雜,他們的大腦也變得越來(lái)越發(fā)達(dá),并在群體生活中產(chǎn)生了語(yǔ)言,逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的人類社會(huì).他們用火烤制食物,從而改善了身體的營(yíng)養(yǎng),有利于腦的發(fā)育,大大增強(qiáng)了他們?cè)谧匀唤缰猩婺芰Γ徽Z(yǔ)言的產(chǎn)生,使得相互之間能更好的交流與合作.綜上所述,生活習(xí)性的改變,是最關(guān)鍵的變化.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 人類的進(jìn)化這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn),要理解和掌握,注意答題要靈活.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用減弱 | B. | 微生物繁殖速度慢 | ||
C. | 呼吸作用停止 | D. | 微生物被凍死 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 整個(gè)櫻桃是由子房發(fā)育而來(lái)的 | |
B. | 櫻桃里的種子是由一個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)的 | |
C. | 櫻桃的食用部分是由子房壁發(fā)育來(lái)的 | |
D. | 櫻桃里的種子重要部分是子葉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胎生發(fā)育 | B. | 不變態(tài)發(fā)育 | C. | 完全變態(tài)發(fā)育 | D. | 不完全變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X染色體 | B. | Y染色體 | C. | 常染色體 | D. | 顯性基因 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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