9．組成血液循環(huán)系統(tǒng)的器官是（　　）
A．血管和血液B．心臟和血液C．心臟和血管D．血漿與血細(xì)胞

分析 血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分．

解答 解：血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成，心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈；血管有動脈、毛細(xì)血管、靜脈三種，血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中循環(huán)流動，為人體各個組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來養(yǎng)料和氧，又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物．如圖所示：

故選：C

點(diǎn)評 掌握血液循環(huán)系統(tǒng)的組成即可解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．閱讀以下材料，回答問題：
資料一：動物在生命世界中上演著精彩的表演，使我們的星球充滿了生機(jī)和活力，它們的行蹤幾乎處處可見，人的筆下也留下了它們的身影：“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木唱黃鸝”、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦為誰甜”、“三月聞黃鸝、幼婦憫蠶饑”…
（1）某同學(xué)將資料中的動物分為兩組，甲組：蜜蜂、家蠶；乙組：白鷺、黃鸝、蛙，他的分類依據(jù)是：體內(nèi)是否具有脊柱．
（2）蜜蜂和家蠶的發(fā)育方式都屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（3）蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體大多生活在陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸，它屬于兩棲動物．
資料二：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物，它們都能經(jīng)過訓(xùn)練形成一種新的行為．某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為．結(jié)果表明，蚯蚓大約經(jīng)過200次嘗試，才能學(xué)會直接爬向食物．
（4）從行為的獲得途徑看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于先天性行為，是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
（5）興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走迷宮，采用的研究方法是實(shí)驗(yàn)法．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．請根據(jù)綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)回答問題．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時．
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙．
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液時可以看到?jīng)]有遮光的部分變成淡黃．
（1）步驟①的目的是將原有淀粉耗盡或運(yùn)走；
（2）步驟④中酒精的作用是脫去葉片中的葉綠素．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．目前在某些城市時興一種水晶球樣的生態(tài)球（如圖）作為家庭擺設(shè)．該球密封，內(nèi)裝有水、2～3條小魚，底部有泥沙，并生長著一些水藻，小魚、水藻都是活的．分析并回答下列問題：
（1）這個生態(tài)球應(yīng)放在有光的地方．
（2）小魚和水藻能生存的原因是：水藻能夠進(jìn)行光合作用；小魚通過呼吸作用為水藻提供二氧化碳，其排泄物被分解者分解之后，再被水藻利用．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分是陽光、空氣、水和溫度等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在盛有等量瘦牛肉的四支試管中，分別加入配制的消化液，充分振蕩后置于37℃的溫水中，消化最快的一組是（　�。�
A．胃液、腸液、膽汁B．胰液、胃液、唾液C．胃液、胰液、腸液D．唾液、胰液、膽汁

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）食物中的淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪需要經(jīng)消化才能被吸收，其中蛋白質(zhì)在⑥中開始被初步消化．
（2）圖中[①]肝臟分泌的膽汁中不含消化酶，但能促進(jìn)脂肪的消化．
（3）消化和吸收的主要場所是[⑧]小腸，該結(jié)構(gòu)內(nèi)含有膽汁、胰液和腸腺分泌的腸液等多種消化液，且內(nèi)表面積大，有環(huán)形皺襞和小腸絨毛，這些特點(diǎn)都有利于營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

1．下列關(guān)于細(xì)胞核生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂后新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體數(shù)目相同但形態(tài)不同
B．植物的葉片表皮細(xì)胞中沒有葉綠體所以表皮不能進(jìn)行光合作用
C．銀杏的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→根、莖、葉、果實(shí)→植物體
D．細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．下面是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的幾種生物．
根據(jù)圖回答問題．
（1）在此食物網(wǎng)中，有3條食物鏈，蛇和鷹既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系．
（2）有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累，該生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累得最多的而生物是鷹，營養(yǎng)級別越高的生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)越多．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列組合中，出生的小孩患遺傳病的概率最低的是（　�。�
A．甲嫁給了舅舅的兒子B．乙與姑媽的兒子結(jié)婚
C．丙和其姨媽的女兒結(jié)婚D．丁與嬸嬸的哥哥的女兒結(jié)婚

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同步練習(xí)冊答案