【題目】下圖為肺的相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答

（1）此圖表示的是[②]_______與血液之間進行____________的過程。

（2）在[②]處，血液中的氧的濃度____ 肺泡內(nèi)的濃度，血液中二氧化碳的濃度____肺泡內(nèi)濃度（選填“大于”或“小于”） 。

（3）②周圍包繞著豐富的[①]____________，此血管內(nèi)徑很小，只允許 [③]_________單行通過。

（4）吸氣時，氧氣進入毛細血管后，與③中的________結(jié)合，使血液變成了_______（填“動脈血”或“靜脈血”）。

【答案】 肺泡 氣體交換 小于 大于 毛細血管 紅細胞 血紅蛋白 動脈血

【解析】試題分析：肺泡與血液之間的氣體交換叫肺泡內(nèi)的氣體交換，是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的，圖中①是毛細血管，②是肺泡，③是紅細胞。

（1）此圖表示的是②肺泡與血液之間進行氣體交換的過程；（2）氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止；人體經(jīng)過吸氣，肺泡內(nèi)充滿了新鮮的空氣，肺泡內(nèi)氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度，而二氧化碳的濃度比血液中的濃度小；因此，氧氣由肺泡擴散到血液里，二氧化碳由血液擴散到肺泡里；這樣，血液流經(jīng)肺部毛細血管后就由靜脈血變成了動脈血，因此呼吸時，氧氣由肺泡進入血液的原因是②肺泡內(nèi)氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度；（3）②肺泡周圍包繞著豐富的①毛細血管，此血管內(nèi)徑很小，只允許 ③紅細胞單行通過；（4）吸氣時，氧氣進入毛細血管后，與③紅細胞中的血紅蛋白結(jié)合，使血液變成了動脈血。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“生命在于運動”，人體在運動時起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)主要是( )

A. 神經(jīng)系統(tǒng) B. 運動系統(tǒng) C. 消化系統(tǒng) D. 呼吸系統(tǒng)

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【題目】綠色植物制造有機物的主要部位是( )

A. 葉片 B. 莖 C. 根 D. 芽

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【題目】圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖。請回答：

（1）心臟的四個腔中壁最厚的是____________。

（2）與[4]相連通的血管是_____________。

（3）從[3]罐水，水將會從__________流出，這是因為在[4]和[5]之間有___________，在[5]和[1]之間有___________，它們保證了血液能從_________流向人體身體的各個部位，而不會倒流。

（4）某人患肺炎，若從臀部注射藥物，藥物到達病變位置至少需要流經(jīng)心臟________次。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜的外界條件下，能夠萌發(fā)的種子是( )

A. 存放多年的種子 B. 剛剛收獲的紅松種子

C. 煮熟的水稻種子 D. 顆粒飽滿的菜豆種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）反射弧是完成______的神經(jīng)結(jié)構(gòu)．從該模式圖的結(jié)構(gòu)特點分析，該反射弧能不能完成條件反射．______．

（2）手偶然碰到火迅速縮回，從反射類型看屬于______反射；而聽到鈴聲立即走進教室，屬于______反射．

（3）請將神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程補充完整：[1]______→[2]______→[3]______→[4]______→[5]______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年3月25日舉行的中國鄭州國際馬拉松賽，吸引了全國各難的馬拉松愛好者前來參與。如圖表示運動員的反射弧各部分結(jié)構(gòu)示意用，請分析回答下列問題。

（1）裁判盯著選手由遠而近沖向終點過程中，眼球內(nèi)晶狀體的變化是_____。有些觀眾近視，可以佩戴_____透鏡矯正視力。

（2）在選行比賽時，某位選手因意外摔倒擦傷了膝蓋，此選手“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程是_____（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）。

（3）在觀看比賽時，親友團看到自己支持的選手沖過終點時，歡呼雀躍，此時他們體內(nèi)分泌較多的_____，使得心跳加快，在緊急情況下，此激素分泌增加，可以提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的_____，這說明人體的生命活動既受到_____的調(diào)節(jié)，又受到_____調(diào)節(jié)的影響。

（4）運動員為了保證比賽時充足的能量供應(yīng)，早最吃了富含營養(yǎng)的雞蛋、牛奶和面包等食物，這些食物主要在細胞的_____中被分解，從而釋放出能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)生物的某些特征，可以將我們學(xué)過的生物分成如圖所示的三個類群。下列有關(guān)圖示的描述錯誤的是（　�。�

A. 類群1可能是病毒，它必須寄生在其他生物的活細胞中生活

B. 類群2屬于原核生物，其中有些種類可用于酸奶、泡菜的制作

C. 類群3中既有單細胞生物，又有多細胞生物，但都是真核生物

D. 類群1、2、3的共同點是：都不能利用無機物制造有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙)，有關(guān)敘述不正確的是

A．表示其幼苗細胞干重變化的曲線是乙

B．曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

C．曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，呼吸作用消耗了大量有機物

D．曲線乙中c點后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細胞鮮重增加

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同步練習(xí)冊答案