【題目】下列各項中,正確表示食物鏈的是(  )

A. 陽光→草→! B. 草→蝗蟲→蛇

C. 昆蟲→雞→老虎 D. 蛇→青蛙→昆蟲

【答案】B

【解析】

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…,注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

陽光→草→!ⅲ柟獠皇鞘澄镦湹慕Y(jié)構(gòu),食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,不符合食物鏈的結(jié)構(gòu),故A錯誤;草→蝗蟲→蛇,起點(diǎn)草是生產(chǎn)者,箭頭指向消費(fèi)者,符合食物鏈的要求,故B正確;昆蟲→雞→老虎,昆蟲是動物,不符合食物鏈的結(jié)構(gòu),故C錯誤;蛇→青蛙→昆蟲,蛇是動物,是消費(fèi)者,不符合食物鏈的結(jié)構(gòu),故D錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】 實驗室是探究生物知識的樂園,通過實驗我們可以探究許多與生物和生活相關(guān)的知識,根據(jù)下列實驗內(nèi)容和所學(xué)知識,回答下列問題:

1)你知道嗎?我們能夠正常的生活和學(xué)習(xí)都是人體生命活動調(diào)節(jié)的結(jié)果。激素調(diào)節(jié)是動物生命活動調(diào)節(jié)的重要組成部分,其中甲狀腺激素具有促進(jìn)動物代謝,促進(jìn)動物生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用.下面是用蝌蚪進(jìn)行的甲狀腺激素作用的實驗探究,請分析并回答問題:

組別

實驗動物

飼養(yǎng)環(huán)境

飼料

實驗結(jié)果

甲組

正常蝌蚪

池塘水

普通飼料

正常發(fā)育成正常的成蛙

乙組

正常蝌蚪

A

添加甲狀腺激素的普通飼料

提前發(fā)育成很小的成蛙

丙組

破壞甲狀腺的蝌蚪

池塘水

普通飼料

停止發(fā)育

丁組

破壞甲狀腺的蝌蚪

池塘水

添加甲狀腺激素的普通飼料

正常發(fā)育成正常的成蛙

①甲、乙、丙、丁四組蝌蚪,除表中列出的不同處理外,還要求它們的數(shù)量、大小、生長發(fā)育狀況必須________,以排除其他因素的干擾。

②表中的A________,甲乙兩組中起對照作用的是________

③該探究實驗的結(jié)論是:甲狀腺激素具有________________的作用.該結(jié)論來自________的對照。人體在幼年時如果甲狀腺激素分泌不足易患________(填侏儒癥/呆小癥)。

④實驗結(jié)束后,應(yīng)把實驗動物放歸適宜________。

2)目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療。口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某生物興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下方案:

步驟

甲鼠(注射組)

乙鼠(口服組)

a

將體重、年齡基本相同的甲、乙組各5只雄性小鼠的胰島破壞

b

定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素

定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素

c

重復(fù)b步驟48天,隔天測定小鼠的血糖濃度,并做成了時間-血糖濃度曲線如下圖

①探究方案中,起對照組作用的小鼠是________________。步驟C在測定小鼠血糖濃度時應(yīng)取________值。

a步驟中將兩組小鼠的胰島破壞,目的是________________________

③請分析曲線圖結(jié)果,可以得出的結(jié)論是 _______________________?诜葝u素(一種蛋白質(zhì))在通過人體消化道時會被胃和小腸內(nèi)的________酶分解失去藥效。

④為避免偶然性,保證實驗結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)該________________。

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【題目】下列自然現(xiàn)象中,不屬于生命現(xiàn)象的是

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【題目】用顯微鏡觀察血涂片,下列四組鏡頭看到血細(xì)胞數(shù)量最多的一組是( )

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