A.土壤 | B.溫度 | C.生物 | D.人類 |
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
A.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境 |
B.“一山難容二虎”可理解為虎所處的營養(yǎng)級高,獲得的物質(zhì)和能量少,所以個體數(shù)量就少 |
C.生物圈中,難降解的有害物質(zhì)(如DDT)循環(huán)到各級消費者體內(nèi)富集,最終威脅人類自身 |
D.沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),而森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
下列有關(guān)生物與環(huán)境的描述中,錯誤的是
A.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境
B.“一山難容二虎”可理解為虎所處的營養(yǎng)級高,獲得的物質(zhì)和能量少,所以個體數(shù)量就少
C.生物圈中,難降解的有害物質(zhì)(如DDT)循環(huán)到各級消費者體內(nèi)富集,最終威脅人類自身
D.沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),而森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱
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科目:初中生物 來源:2013屆湖南湘鋼一中八年級學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物與環(huán)境的描述中,錯誤的是
A.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境
B.“一山難容二虎”可理解為虎所處的營養(yǎng)級高,獲得的物質(zhì)和能量少,所以個體數(shù)量就少
C.生物圈中,難降解的有害物質(zhì)(如DDT)循環(huán)到各級消費者體內(nèi)富集,最終威脅人類自身
D.沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),而森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱
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科目:初中生物 來源: 題型:
我國的古典詩詞雋永典雅,而且寓意深遠(yuǎn),常蘊涵一定的科學(xué)道理,試分析下列詩句:
(1)“一山不容二虎”。用生態(tài)學(xué)的觀點看,“一山”屬于一個____________;用生物進(jìn)化的觀點看,兩虎相爭是實現(xiàn)________________________的一種方式。
(2)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開!痹斐蛇@一差異的環(huán)境因素是:____________。
(3)“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句諺語隱含的一條食物鏈?zhǔn)牵篲_____________________。
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