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(2012?日照)下列有關人體生長和發(fā)育的敘述錯誤的是( 。
分析:此題是一個綜合性的題目,涉及男女生殖系統(tǒng)的結構功能、人的生殖發(fā)育過程、計劃生育等的知識,分析作答.
解答:解:A、精子從陰道通過子宮,在輸卵管與卵細胞相遇而完成受精過程形成受精卵.因此受精卵的形成部位是輸卵管,故該選項不符合題意;
B、受精完成后受精卵不斷進行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動到子宮中,最終植入子宮內膜,這是懷孕;胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒已具備人的形態(tài);母體懷孕280天(40周)左右,胎兒發(fā)育成熟.成熟的胎兒從母體的陰道產出的過程成為分娩.分娩的結束標志著嬰兒的誕生.可見,胚胎發(fā)育的初期在輸卵管,當著床后到分娩前的一段時間是在母體的子宮內.因此胚胎、胎兒(母體懷孕第8周--第40周)發(fā)育的場所是子宮.故該選項不符合題意;
C、性器官的發(fā)育主要受促性腺激素激素和性激素調節(jié),而神經系統(tǒng)對促性腺激素的分泌有調節(jié)作用.因此性器官的發(fā)育不只受性激素調節(jié),故符合題意;
調節(jié)D、胎兒生活在子宮內半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣,胎兒產生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經母體排出體外的.因此胎兒通過胎盤和臍帶與母體進行物質交換.故該選項不符合題意.
故選C.
點評:靈活運用所學知識解釋實際問題是解答此類題目的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?日照)下表是某同學做“唾液對淀粉的消化作用”實驗的相關記錄,從中能得出的結論是( 。

      <em id="tohk4"></em>
      試管 加入物質 溫度 加入碘液
      1 淀粉糊+唾液 37℃ 不變藍
      2 淀粉糊+清水 37℃ 變藍

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      科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

      (2012?日照)豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關注.下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據圖回答問題:

      (1)從構成生物體的結構層次分析,A、D、E都屬于
      器官
      器官

      (2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結構是[
      ]
      胚根
      胚根

      (3)C中把土壤中的水分運輸到根、莖、葉的結構是
      導管
      導管
      ,該植株的莖中無
      形成層
      形成層
      結構,故不能長的很粗.
      (4)E是由D中的
      子房
      子房
      發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經過重要的生理過程是
      傳粉和受精
      傳粉和受精

      (5)由于豆科植物根瘤中的
      根瘤菌
      根瘤菌
      能將空氣中的氮轉化為可被植物吸收的含氮物質,所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥.
      (6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實驗:
      實驗步驟:
      ①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在
      清水
      清水
      中,在相同條件下浸泡一段時間.
      ②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕.
      ③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數,并比較兩組種子萌發(fā)的時間.
      預測實驗結果:
      在甲、乙兩組種子萌發(fā)數目相同的情況下,若所用時間
      甲<乙
      甲<乙
      ( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦反.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2012?日照)炎熱的夏天,在樹蔭下比在房屋的陰影下感覺更涼爽的原因是由于植物的( 。

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2012?日照)如圖表示人體某些生理活動,其中①~⑤表示體內的生理過程,a~d表示某種或某類物質.下表為正常情況下人體的血漿、原尿、尿液的主要成分及相對含量,請分析并回答問題:
      <span id="tohk4"></span>
    1. 主要成分 A B C
      90 98 96
      蛋白質 8.00 0.03 0.00
      葡萄糖 0.10 0.10 0.00
      無機鹽 0.72 0.72 1.10
      尿素 0.03 0.03 1.80(1)圖中過程①表示
      吸收
      吸收
      ,該過程的主要場所是
      小腸
      小腸

      (2)過程②表示肺泡與血液之間的
      氣體交換
      氣體交換
      ,外界氣體c進入肺時,膈肌處于
      收縮
      收縮
      狀態(tài).
      (3)物質a運輸到組織細胞后被徹底氧化分解的過程主要是在細胞中的
      線粒體
      線粒體
      完成的.
      (4)根據表中數據分析,在[A]和[B]間發(fā)生的生理過程可用圖中[
      ]
      腎小球的過濾作用
      腎小球的過濾作用
      表示,在[B]和[C]間發(fā)生的生理過程可用圖中[
      ]
      腎小管的重吸收作用
      腎小管的重吸收作用
        表示.
      (5)某人體檢時發(fā)現d的成分中含有紅細胞,即表現為尿血現象,如果腎有疾病,病變的部位可能是腎單位中的
      腎小球
      腎小球

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