【題目】如圖為綠色植物的葉片進行某生理活動的示意圖,下列有關敘述錯誤的是( 。
A. 在白天光照條件下,葉片進行光合作用大于呼吸作用時,b為氧氣,則a為二氧化碳,c為有機物
B. 若a代表氧氣,b代表二氧化碳,則此圖可表示植物體的呼吸作用過程
C. 綠色植物是生產(chǎn)者,制造有機物,有機物儲存的能量最終來源于陽光
D. 根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力是來自葉片的光合作用,在此過程中,b為水,參與了生物圈的水循環(huán)
【答案】D
【解析】
圖示表示綠色植物的葉片進行某一項生理活動時的示意圖,隨著葉片所進行的生理活動的不同,a、b、c、d所代表的物質也各不相同。
呼吸作用是吸收氧氣,放出二氧化碳,光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣,在白天光照條件下,葉片進行光合作用大于呼吸作用時,b為氧氣,則a為二氧化碳,c為有機物,A正確;
呼吸作用是消耗氧氣,分解有機物,呼出二氧化碳的過程。若a代表氧氣,b代表二氧化碳,則此圖可表示植物體的呼吸作用過程,此過程是在細胞內(nèi)的線粒體中進行的,B正確;
光合作用是指在葉綠體里利用陽光,把二氧化碳和水合成有機物,同時把光能轉變成化學能儲存在制造的有機物中,據(jù)此可知,綠色植物能制造有機物,相當于生產(chǎn)者,有機物儲存的能量最終來源于陽光。C正確;
植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程,如圖b是水,植物的蒸騰作用是一種泵的原理,為根向上吸水提供了動力,促進了水循環(huán),D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強度的變化曲線,下列有關曲線的說法錯誤的是( 。
A. 曲線AB段表明植物光合作用強度隨光照增強而增強
B. 曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱
C. 曲線DE段表明光合作用隨光照強度減弱而逐漸減弱
D. C點較B點低是由于正午的溫度過高、太陽光過強,葉片的氣孔關閉,使二氧化碳減少,葉片光合作用強度減弱
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某同學設計的四個實驗裝置。相關敘述錯誤的是( )
A. 裝置甲驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
B. 裝置乙驗證光合作用需要光
C. 裝置丙探究種子萌發(fā)需要的三個外界條件
D. 裝置丁驗證膽汁對脂肪的乳化作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面的式子表示綠色植物體內(nèi)進行的a、b兩項生理活動,其中的A和B分別是兩種不同的物質.對該式子的敘述中,正確的是( 。
A. 生理活動a、b只能在有光的條件下進行
B. 生理活動b的強弱關系是:幼嫩的葉>衰老的葉,葉>花
C. 生理活動a所需的A物質和水主要由生理活動b提供
D. 生理活動b所釋放的能量是B物質中儲存的能量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在初中生物學課程中我們學習了:結構與功能、進化與適應、穩(wěn)態(tài)與平衡、物質與能量等生命觀念,根據(jù)以上生命觀念判斷下列說法錯誤的是( )
A.肺泡壁和毛細血管壁都只有一層上皮細胞,利于氣體交換
B.駱駝刺根系異常發(fā)達,適應荒漠中缺水的生活
C.生態(tài)系統(tǒng)有自我調節(jié)能力,各種生物數(shù)量不變
D.綠色植物利用光能,把CO2和H2O轉化成儲存能量的有機物
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