17．某同學(xué)受傷后大量失血，確定其為B型血，為拯救其生命，最好輸入其（　�。�
A．父親的AB型血B．母親的A型血C．同學(xué)的O型血D．志愿者的B型血

分析 本題考查的是輸血的原則，首先必須明確輸血時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)．

解答 解：由分析可知，輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人． 如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯�，輸進(jìn)來(lái)的凝集素來(lái)不及稀釋?zhuān)部赡芤鹉磻?yīng)．因此，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用．因此首先考慮的應(yīng)該是輸同型血．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：在輸血時(shí)，應(yīng)以輸同型血為原則．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)將題中的結(jié)構(gòu)與功能搭配起來(lái)．

搭配：A與b，B與d，C與e，D與a，E與c．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．若電影已經(jīng)放映時(shí)進(jìn)入放映廳，此時(shí)你的下列結(jié)構(gòu)中會(huì)擴(kuò)大的是（　　）
A．瞳孔B．角膜C．鞏膜D．玻璃體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

5．青春期的智力迅速發(fā)展，思維敏捷，獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，情緒穩(wěn)定，不易沖動(dòng)×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．免疫有非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫是人生來(lái)就有的，所以又叫先天性免疫，特異性免疫是人出生后形成的，所以又叫后天性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開(kāi)（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．水D．無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

9．霧霾天氣要盡量減少戶外運(yùn)動(dòng)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．分析資料，回答問(wèn)題：
手足口病是由腸道病毒引起的急性傳染病，多發(fā)生于學(xué)齡前兒童，尤以5歲以下年齡組發(fā)病率最高．主要癥狀表現(xiàn)為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹．主要通過(guò)消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播，潛伏期為2-10天，預(yù)防控制措施：
①飯前便后、外出后要用肥皂或洗手液洗手，不喝生水、不吃生冷食物，避免接觸患病兒童．
②清潔完畢的物體可移至戶外，接受陽(yáng)光照射，通過(guò)紫外線殺滅病毒．
③班中如有患兒，要求患兒停課2周，憑醫(yī)院證明上學(xué)．
（1）按著病原體的不同，手足口病屬于病毒性傳染病；
（2）人體的皮膚和黏膜對(duì)這些病毒有一定的阻擋作用，從免疫形成的角度分析，這屬于非特異性免疫；
（3）“班中如有患兒，要求患兒停課2周”屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．五一期間，某同學(xué)到泰安“方特歡樂(lè)世界”游玩，在坐過(guò)山車(chē)時(shí)，因?yàn)楹ε露]上了眼睛，但他仍然感覺(jué)到了過(guò)山車(chē)的翻浪、轉(zhuǎn)動(dòng)以及加速和減速，與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．耳蝸和前庭B．前庭和半規(guī)管C．半規(guī)管和鼓膜D．鼓膜和聽(tīng)小骨

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同步練習(xí)冊(cè)答案