分析說(shuō)明題
根據(jù)以下資料,回答下列問(wèn)題。
麗麗小朋友吃蘋(píng)果時(shí),不小心將一粒蘋(píng)果的種子咽了下去,這粒蘋(píng)果種子在麗麗的消化道內(nèi),經(jīng)歷了一天的歷險(xiǎn)記。它先遇到像軋鋼機(jī)似的上、下尖硬的怪物,差點(diǎn)兒將它壓的粉身碎骨;剛躲過(guò)一劫,又遇到“酸雨”;后來(lái)它鉆進(jìn)了一條又長(zhǎng)又窄的迷宮,它在這里走了很久,身邊的許多物質(zhì)都神秘地消失了;走出迷宮,它又差點(diǎn)兒鉆進(jìn)死胡同,幸虧及時(shí)改變方向;后來(lái)它與一些很臭的東西混在了一起;最后,它們?cè)邴慃惿蠋鶗r(shí),一起離開(kāi)了麗麗。
請(qǐng)你幫助這粒蘋(píng)果種子分析一下:
(1)它在哪里遇到像軋鋼機(jī)似的怪物?
(2)它在哪里遇到“酸雨”?
(3)又長(zhǎng)又窄的“迷宮”是什么部位?為什么許多物質(zhì)在這里會(huì)神秘地消失?
(4)“死胡同”是什么部位?
(5)它在什么地方與很臭的東西混在了一起?
。1)口腔。 。2)胃。 (3)小腸,因?yàn)樗鼈儽晃樟恕?/P> 。4)盲腸或闌尾。 。5)大腸。 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
分析說(shuō)明題(共5分)
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資料一:藏羚羊是我國(guó)特有的物種,它的羊絨比黃金還貴重是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。然
而昔日茫茫高原上數(shù)萬(wàn)只藏羚羊一起奔跑的壯觀景象,如今再也看不到了,取而代之的竟是偷獵者不絕于耳的槍聲……
資料二:白鰭豚是我國(guó)特有的珍貴稀有水生動(dòng)物,主要生活在長(zhǎng)江中,是現(xiàn)存鯨類(lèi)中
最原始的一類(lèi),有“水中大熊貓”之稱(chēng)。近20年來(lái),由于長(zhǎng)江食餌減少、船只增多、水域污染以及誤捕等原因,白鰭豚的數(shù)量急劇下降。1986年,白鰭豚被列為世界最瀕危的十二種動(dòng)物之一。
1. 藏羚羊和白鰭豚屬于 動(dòng)物,這類(lèi)動(dòng)物具有的主要特征是 。
2.導(dǎo)致藏羚羊和白鰭豚數(shù)量急劇下降的主要原因分別是 、 。
3.為保護(hù)珍稀生物,我們中學(xué)生能做的是 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年寧夏銀川市七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
分析說(shuō)明題(共5分)
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資料一:藏羚羊是我國(guó)特有的物種,它的羊絨比黃金還貴重是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。然
而昔日茫茫高原上數(shù)萬(wàn)只藏羚羊一起奔跑的壯觀景象,如今再也看不到了,取而代之的竟是偷獵者不絕于耳的槍聲……
資料二:白鰭豚是我國(guó)特有的珍貴稀有水生動(dòng)物,主要生活在長(zhǎng)江中,是現(xiàn)存鯨類(lèi)中
最原始的一類(lèi),有“水中大熊貓”之稱(chēng)。近20年來(lái),由于長(zhǎng)江食餌減少、船只增多、水域污染以及誤捕等原因,白鰭豚的數(shù)量急劇下降。1986年,白鰭豚被列為世界最瀕危的十二種動(dòng)物之一。
藏羚羊和白鰭豚屬于 動(dòng)物,這類(lèi)動(dòng)物具有的主要特征是 。
2.導(dǎo)致藏羚羊和白鰭豚數(shù)量急劇下降的主要原因分別是 、 。
3.為保護(hù)珍稀生物,我們中學(xué)生能做的是 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆寧夏銀川市七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
分析說(shuō)明題(共5分)
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資料一:藏羚羊是我國(guó)特有的物種,它的羊絨比黃金還貴重是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。然
而昔日茫茫高原上數(shù)萬(wàn)只藏羚羊一起奔跑的壯觀景象,如今再也看不到了,取而代之的竟是偷獵者不絕于耳的槍聲……
資料二:白鰭豚是我國(guó)特有的珍貴稀有水生動(dòng)物,主要生活在長(zhǎng)江中,是現(xiàn)存鯨類(lèi)中
最原始的一類(lèi),有“水中大熊貓”之稱(chēng)。近20年來(lái),由于長(zhǎng)江食餌減少、船只增多、水域污染以及誤捕等原因,白鰭豚的數(shù)量急劇下降。1986年,白鰭豚被列為世界最瀕危的十二種動(dòng)物之一。
1. 藏羚羊和白鰭豚屬于 動(dòng)物,這類(lèi)動(dòng)物具有的主要特征是 。
2.導(dǎo)致藏羚羊和白鰭豚數(shù)量急劇下降的主要原因分別是 、 。
3.為保護(hù)珍稀生物,我們中學(xué)生能做的是 。
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