10.蝗蟲用于攝食的器官是口器;它的運動中心集中在胸部.

分析 蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,其中胸部長有足和翅.

解答 解:蝗蟲的身體可分為頭、胸、腹三部分,頭部有觸角一對,復(fù)眼一對、口器一個,用于攝食;胸部兩對翅膀三對足,腹部柔軟,可以彎曲;身體外有外骨骼等.蝗蟲的胸部生有足三對,分別為前足、中足和后足,足分節(jié),后足發(fā)達(dá),適于跳躍,另外蝗蟲還有兩對翅,前翅革質(zhì)、狹長,有保護(hù)作用,后翅柔軟寬大,適于飛行.所以蝗蟲的運動中心集中在胸部.
故答案為:口器   胸部

點評 解答此題的關(guān)鍵關(guān)鍵是明確蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.心室肌肉發(fā)達(dá),可像抽水用的泵一樣將血液泵至全身各處.心臟左右兩個“泵”精密配合,協(xié)同工作,保證了血液循環(huán)的順利進(jìn)行.下圖為心臟某工作狀態(tài)示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)人體的心臟位于胸腔的中部偏左下方,在兩肺之間.
(2)心臟的[4]右心室收縮,將血液泵向肺.此過程中,[2]關(guān)閉,防止血液倒流.
(3)在將血液泵向肺時,心臟的[5]左心房處于舒張狀態(tài),以便容納從肺流回心臟的血液;[1]右心房也處于舒張狀態(tài),以便回收來自全身各處的血液供“泵”不斷繼續(xù)泵向肺.
(4)在一個“泵”將血液泵向肺時,心臟的另外一個“泵”是處于收縮還是舒張狀態(tài)?是.請推測,心臟的兩個“泵”每次泵出的血液量是否基本相同?是.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.保護(hù)動物多樣性就是在(遺傳物質(zhì))、(物種)和(生態(tài)環(huán)境)三個層次上,制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施.保護(hù)動物多樣性的措施主要有(就地保護(hù))、(異地保護(hù))、(法制教育和管理).其中最為有效的措施是(就地保護(hù)).動物多樣性包括(物種)多樣性、(遺傳)多樣性和(生態(tài)系統(tǒng))多樣性.就地保護(hù)的主要措施是(建立自然保護(hù)區(qū)).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.有一種動物,體表有外骨骼,身體分節(jié);足和觸角分節(jié),它屬于(  )
A.腔腸動物B.節(jié)肢動物C.鳥類D.兩棲類

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.除個別種類外,多數(shù)哺乳動物都具有體表被毛、胎生、哺乳等特征.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.蚯蚓是人類的好朋友.它不僅能疏松土壤,增加土壤有機(jī)質(zhì),由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾等為食,所以還能夠在一定程度上減少環(huán)境污染,同時蚯蚓還可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼料以及很好的中藥材.
請分析回答:
(1)如果讓你去挖蚯蚓,應(yīng)該選擇的環(huán)境是B
A.清澈的小河                 B.富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤
C.濕潤的土壤                 D.干燥、疏松的土壤
(2)區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的C
A.體節(jié)        B.環(huán)節(jié)         C.環(huán)帶        D.剛毛
(3)在觀察蚯蚓的過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤.原因是:蚯蚓靠濕潤的體壁呼吸.
(4)蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于C
A.生產(chǎn)者    B.消費者    C.分解者   D.三者都是
(5)蚯蚓的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,屬于環(huán)節(jié)動物
(6)實驗完成后,應(yīng)將蚯蚓放回到它原來的生活環(huán)境中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.切西瓜時會流出一些汁水,這些汁水主要是( 。
A.細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞液C.純水D.水果刀帶來的水

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為黑猩猩用棍子鉤白蟻吃圖.請據(jù)圖回答:

(1)如圖說明了黑猩猩具有什么行為?
(2)這種行為對它們的生存有什么意義?
(3)它和人類的學(xué)習(xí)行為有何區(qū)別?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.形成血紅蛋白不可缺少的物質(zhì)是( 。
A.B.C.D.

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