“結(jié)構(gòu)與功能相適應”是生物學的基本觀點之一,有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的描述,不相符的是
A.家兔的盲腸發(fā)達,與消化肉食性食物相適應
B.家鴿的氣囊儲存空氣.能輔助呼吸,并散發(fā)體內(nèi)的熱量
C.蝗蟲體表被有外骨骼.可防止水分蒸發(fā).更好地適應陸地生活
D.哺乳動物大腦和感覺器官高度發(fā)達,對外界環(huán)境的適應能力強
科目:初中生物 來源:2016-2017學年山東省七年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是用顯微鏡觀察植物細胞臨時裝片的兩個視野,關(guān)于該圖分析正確的是( )
A.視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,視野變亮
B.乙視野所用鏡頭的放大倍數(shù)比甲視野所用鏡頭的放大倍數(shù)大
C.要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖只需轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋
D.要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,需要先把裝片向右移動
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年山東省七年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面是一位同學選取的幾種生物,他將調(diào)查到的生物進行了分類,將1、2、3、5、8歸為一類,而將4、6、7三種生物歸為另一類。請問:它們是按照什么方法歸類的( )
A.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點 B.按照這些生物的用途
C.按照生物的數(shù)量 D.按照這些生物的生活環(huán)境
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年山東省八年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:填空題
下圖中是我們學過的五種動物,請回答有關(guān)問題:
[
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體可分為 、 、 三部分,它的體表有 ,可以起保護和支持作用,并能防止 ;它與脊椎動物的區(qū)別是體內(nèi)沒有 。
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是 ,在市場上買魚,如果鰓的顏色是 ,則是新鮮的魚,這是因為鰓里面密布 ,可以進行氣體交換,前進的動力主要來自哪個鰭 。
(3)上述類群中屬于無脊椎動物的是 ;屬于恒溫動物的有 。(填字母)。
(4)D是一種珍稀動物,其身體呈 型, 發(fā)達,其有一種獨特的呼吸方式是 ,這與其體內(nèi)的結(jié)構(gòu) 有關(guān)。
(5)E與D相比在生殖發(fā)育方面的特點是 。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年山東省八年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
青蛙屬于兩棲動物。下列關(guān)于青蛙呼吸的敘述中,正確的是( )
A.只用肺呼吸 B.用鰓呼吸
C.只用皮膚呼吸 D.用肺呼吸、皮膚輔助呼吸
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年山東省八年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
“蛙滿塘,谷滿倉”一只青蛙一天捕食害蟲少則五六十只,多則二百余只,是當之無愧的“農(nóng)田衛(wèi)士”。青蛙生殖發(fā)育的特點是( )
A雌雄異體、體外受精、水中發(fā)育 B雌雄同體、體外受精、體內(nèi)發(fā)育
C雌雄異體、體內(nèi)受精、水中發(fā)育 D雌雄同體、體外受精、水中發(fā)育
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省八年級下學期期中模擬四生物試卷(解析版) 題型:探究題
某生物興趣小組為了“探究植物光合作用需要二氧化碳”,設計并完成了以下實驗步驟:
①將一盆栽植物放在黑暗處48h;
②選取兩片同樣大小的葉片a和b,并進行如圖處理;
③將整個裝置放在陽光下2h;
④取a、b兩片葉,脫去葉片中的葉綠素;
⑤漂洗葉片,滴加碘液進行檢驗。
請回答以下問題:
(1)步驟①的目的是______________ __________。
(2)該實驗的變量是__________________。
(3)步驟④中,能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是______________。脫色后葉片變成色 。
(4)實驗結(jié)果:變藍色的葉片是_________, 證明光合作用的產(chǎn)物是 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省八年級下學期期中模擬九生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水稻種子內(nèi)有機物貯存的化學能來自陽光,大量的水稻種子堆積貯存久了會散發(fā)熱量,這兩種能量轉(zhuǎn)化分別是在水稻葉片和種子細胞的哪兩種結(jié)構(gòu)完成的( )
A.葉綠體和細胞質(zhì) B.細胞質(zhì)和葉綠體
C.葉綠體和線粒體 D.細胞核和線粒體
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