10.人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系.如圖A、B、C、D表示人體的四個(gè)系統(tǒng),序號(hào)①②③④表示不同的物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題

(1)若食物中的主要營(yíng)養(yǎng)成分為淀粉,則物質(zhì)①為葡萄糖.
(2)C與外界進(jìn)行氣體交換,完成該功能的主要器官是肺,③進(jìn)入該器官時(shí),呼吸肌處于收縮狀態(tài)(填收縮或舒張).
(3)細(xì)胞經(jīng)呼吸作用產(chǎn)生的物質(zhì)②主要通過A血液中的血漿運(yùn)輸至C,再排出體外.
(4)一名同學(xué)在下肢受傷后發(fā)炎,通過在手腕處靜脈注射藥物進(jìn)行治療,經(jīng)A系統(tǒng)到達(dá)受傷部位,藥物至少經(jīng)過心臟2次.
(5)D系統(tǒng)主要器官是腎臟,則④的形成必須經(jīng)過腎小球和腎小囊的過濾作用以及腎小管的重吸收作用,若經(jīng)檢測(cè)④中含葡萄糖,則該人腎單位中的腎小管(填結(jié)構(gòu))可能發(fā)生病變.

分析 觀圖可知:A表示循環(huán)系統(tǒng)、B表示消化系統(tǒng)、C表示呼吸系統(tǒng)、D表示泌尿系統(tǒng);①葡萄糖、②二氧化碳,③氧氣,④是尿液.

解答 解:(1)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為①葡萄糖.
(2)C表示呼吸系統(tǒng),呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺,氧氣進(jìn)入肺時(shí),呼吸肌收縮.
(3)②是二氧化碳,主要靠血漿運(yùn)輸,紅細(xì)胞也能運(yùn)輸一部分.
(4)靜脈注射藥物后,藥物首先通過上腔靜脈進(jìn)入右心房,依次經(jīng)過右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管.通過靜脈注射藥物治療下肢發(fā)炎時(shí),藥物需2次經(jīng)過心臟.
(5)尿的形成經(jīng)過兩個(gè)過程:腎小球的過濾作用:當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外.其余一切水溶性物質(zhì)(如血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等)都可以過濾到腎小囊的腔內(nèi),形成原尿;腎小管的重吸收作用:當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),如全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機(jī)鹽被腎小管壁的上皮細(xì)胞重吸收進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,送回到血液里,而沒有被重吸收的物質(zhì)如一部分水、無機(jī)鹽和尿素等則形成了尿液;綜上所述,血液流經(jīng)腎小球時(shí),血漿中的一些成分被過濾到腎小囊腔而成為原尿,原尿流經(jīng)腎小球管時(shí).其中一成分由腎小管重新吸收,最終形成了尿液.
所以尿的形成主要與腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用有關(guān);腎小囊內(nèi)的液體稱原尿;
如腎小管的重吸收出現(xiàn)障礙,葡萄糖不能被全部吸收,就隨著尿液排出,形成糖尿.
故答案為:(1)葡萄糖;
(2)肺;收縮;
(3)血漿;
(4)2;
(5)腎小球和腎小囊的過濾作用以及腎小管的重吸收;腎小管

點(diǎn)評(píng) 通過圖示將人體新陳代謝的各個(gè)生理過程聯(lián)系起來考查,是一種常見的題型,解答此類題時(shí)一定要注意正確識(shí)圖,聯(lián)系相關(guān)知識(shí)作答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.綠色開花植物開花后,經(jīng)過一系列的過程,才能形成果實(shí)和種子,對(duì)于植物的生殖和發(fā)育,下列說法正確的是(  )
A.雙受精是指兩個(gè)精子與兩個(gè)極核結(jié)合的過程
B.受精后,胚珠發(fā)育成種子
C.種子的胚由胚芽、胚軸和胚根組成
D.種子萌發(fā)需要水、空氣和陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí),某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):步驟一:取4個(gè)罐頭瓶編號(hào)1-4號(hào),每一瓶底放6層餐巾紙,每一瓶中放10粒大豆種子于餐巾紙上.步驟二:將1-4號(hào)瓶做了如下不同的處理,5天后取出觀察到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
請(qǐng)你根據(jù)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題:
編號(hào)處理方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1不做處理蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)
2不做處理蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)
3向瓶中加水至餐巾紙濕潤(rùn)蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)
4向瓶中加水至餐巾紙濕潤(rùn)蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中萌發(fā)
(1)該實(shí)驗(yàn)探究了兩種因素對(duì)種子萌發(fā)的影響,你認(rèn)為1號(hào)瓶與4號(hào)瓶組合,可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的實(shí)驗(yàn)變量是水分,3號(hào)瓶與4號(hào)瓶組合,可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的實(shí)驗(yàn)變量是溫度.
(2)在本實(shí)驗(yàn)中,要判斷哪幾號(hào)瓶能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),必須考慮兩個(gè)條件,一是變量必須唯一,二是對(duì)照組必須滿足種子萌發(fā)的全部環(huán)境條件.
(3)本實(shí)驗(yàn)每一瓶中放了10粒種子而不是1粒,它的目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.大豆原產(chǎn)中國(guó),中國(guó)各地均有栽培,亦廣泛栽培于世界各地.大豆是中國(guó)重要糧食作物之一,已有五千年栽培歷史,古稱菽,中國(guó)東北為主產(chǎn)區(qū),是一種其種子含有豐富植物蛋白質(zhì)的作物.大豆最常用來做各種豆制品、榨取豆油、釀造醬油和提取蛋白質(zhì).豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關(guān)注.下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于器官.
(2)“生根不落地,有葉不開花,街上有人賣,園里不種它.”這是大家耳熟能詳?shù)年P(guān)于豆芽的謎語,那么你知道嗎?我們所吃的豆芽菜其主要部分是由圖A中的[①]胚軸發(fā)育而來的;在由大豆發(fā)成豆芽的過程中,其有機(jī)物的變化曲線與圖2中的Y相似.
(3)E是由D中的子房發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是傳粉和受精.
(4)豆科植物根瘤中的根瘤菌能夠把空氣中的氮?dú)夤潭ㄏ聛,轉(zhuǎn)變成為可被植物吸收利用的氮肥,這個(gè)過程叫固氮作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下面甲~丁圖是某些常見的生物學(xué)曲線,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲圖中植物進(jìn)行光合作用的是ce段
B.乙圖中AB段膈頂部下降,BC表示膈頂部上升
C.丙圖表示菜豆種子萌發(fā)及幼苗長(zhǎng)成植物體過程中,有機(jī)物含量的變化
D.丁圖表示的是血液經(jīng)過腎小管時(shí)變化過程

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.呼吸道能清潔、溫暖、濕潤(rùn)吸入的空氣
B.肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官
C.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
D.在吸氣過程中,膈肌舒張,胸廓縮小

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于染色體、DNA 和基因的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.每條染色體上有很多個(gè) DNA 分子
B.基因是具有遺傳效應(yīng)的 DNA 片段
C.染色體主要由 DNA 和蛋白質(zhì)組成
D.成對(duì)的基因分別位于成對(duì)的染色體上

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示大豆的一生,下列說法正確的是( 。
A.春寒料峭的早春天氣,影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件主要是光照
B.大豆種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在種子的胚乳中
C.從④到⑤的過程中必須經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過程
D.⑤是由④中的胚珠發(fā)育成的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列詞語所描述的行為中,屬于先天性行為的是( 。
A.鸚鵡學(xué)舌B.老馬識(shí)途C.飛蛾撲火D.望梅止渴

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同步練習(xí)冊(cè)答案