取兩只活蝗蟲，分別放進(jìn)兩個盛滿水的試管里，一只把頭浸沒在水里，另一只把胸腹部完全浸沒在水里而只露出頭部。注意實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如何?想一想，為什么會有這樣的結(jié)果?
結(jié)果是腹部完全浸沒在水中的蝗蟲死去，而頭部浸在水中的蝗蟲安然無恙。因?yàn)榛认x的呼吸器官氣管在腹部通過氣門與外界進(jìn)行氣體交換。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀小實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容并回答有關(guān)問題：取兩只活蝗蟲，分別放進(jìn)兩個盛滿水的試管里，一只（A）把頭浸沒在水里，另一只（B）把胸腹部完全浸沒在水里而只露出頭部．
（1）
B
B
試管里的蝗蟲先死，原因是
蝗蟲的呼吸器官是氣管，而氣體進(jìn)入蝗蟲身體的門戶為氣門位于蝗蟲的胸腹部，圖中B蝗蟲把胸腹部浸沒在水中氣體無法進(jìn)入體內(nèi)窒息而死，
蝗蟲的呼吸器官是氣管，而氣體進(jìn)入蝗蟲身體的門戶為氣門位于蝗蟲的胸腹部，圖中B蝗蟲把胸腹部浸沒在水中氣體無法進(jìn)入體內(nèi)窒息而死，
．
（2）取A、B兩支試管是為了進(jìn)行
對照
對照
．
（3）通過觀察A、B，可以得知蝗蟲的呼吸器官不在
頭部
頭部
部，而在
腹部
腹部
部，用
氣管
氣管
呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某學(xué)校生物興趣小組，學(xué)習(xí)了蝗蟲的相關(guān)知識之后設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只活蝗蟲，分別放進(jìn)兩個盛滿水的試管里，分別標(biāo)號為A、B，一只把頭浸沒在水中，另一只把胸腹部完全浸沒在水里而露出頭部（如下圖所示）．分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及相關(guān)問題．
精英家教網(wǎng)
（1）根據(jù)你學(xué)過的知識推測先死亡的是
 
試管中的蝗蟲，原因是蝗蟲呼吸氣體進(jìn)出的門戶
 
位于
 
部．
（2）蝗蟲可以較好地適應(yīng)陸地生活，其中重要一條是具備了堅韌的
 
，既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又可以有效地防止
 
．
（3）通過蝗蟲的呼吸我們可以聯(lián)想到以下知識：
用蚯蚓做實(shí)驗(yàn)時，要保持體表的濕潤，關(guān)鍵是它呼吸氣體的部位是
 
；魚類是生活在水中的一種常見動物，與水生生活相適應(yīng)的呼吸結(jié)構(gòu)是
 
；而哺乳動物則是用
 
進(jìn)行呼吸，并且出現(xiàn)了
 
，把體腔分為胸腔和腹腔兩部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某學(xué)校生物興趣小組，學(xué)習(xí)了蝗蟲的相關(guān)知識之后設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只活蝗蟲，分別放進(jìn)兩個盛滿水的試管里，分別標(biāo)號為A、B，一只把頭浸沒在水中，另一只把胸腹部完全浸沒在水里而露出頭部（如圖1所示）．分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及相關(guān)問題．
精英家教網(wǎng)
（1）根據(jù)你學(xué)過的知識推測先死亡的是
 
試管中的蝗蟲，原因是蝗蟲呼吸氣體進(jìn)出的門戶
 
位于
 
部．
（2）蝗蟲可以較好地適應(yīng)陸地生活，其中重要一條是具備了堅韌的
 
，既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又可以有效地防止
 
．
（3）通過蝗蟲的呼吸我們可以聯(lián)想到以下知識：
用蚯蚓做實(shí)驗(yàn)時，要保持體表的濕潤，關(guān)鍵是它呼吸氣體的部位是
 
；魚類是生活在水中的一種常見動物，與水生生活相適應(yīng)的呼吸結(jié)構(gòu)是
 
；而哺乳動物則是用
 
進(jìn)行呼吸，并且出現(xiàn)了
 
，把體腔分為胸腔和腹腔兩部分．
從①、②兩圖的信息中能夠獲�。�
 
．
從③、④兩圖的信息中能夠獲�。�
 
．
除上述四幅圖中的信息外，根據(jù)你所掌握的知識，請你再寫出幾條鳥類適于飛行的特點(diǎn)：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

閱讀小實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容并回答有關(guān)問題：取兩只活蝗蟲，分別放進(jìn)兩個盛滿水的試管里，一只（A）把頭浸沒在水里，另一只（B）把胸腹部完全浸沒在水里而只露出頭部．
（1）______試管里的蝗蟲先死，原因是______．
（2）取A、B兩支試管是為了進(jìn)行______．
（3）通過觀察A、B，可以得知蝗蟲的呼吸器官不在______部，而在______部，用______呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

某學(xué)校生物興趣小組，學(xué)習(xí)了蝗蟲的相關(guān)知識之后設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只活蝗蟲，分別放進(jìn)兩個盛滿水的試管里，分別標(biāo)號為A、B，一只把頭浸沒在水中，另一只把胸腹部完全浸沒在水里而露出頭部（如下圖所示）．分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及相關(guān)問題．

（1）根據(jù)你學(xué)過的知識推測先死亡的是______試管中的蝗蟲，原因是蝗蟲呼吸氣體進(jìn)出的門戶______位于______部．
（2）蝗蟲可以較好地適應(yīng)陸地生活，其中重要一條是具備了堅韌的______，既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又可以有效地防止______．
（3）通過蝗蟲的呼吸我們可以聯(lián)想到以下知識：
用蚯蚓做實(shí)驗(yàn)時，要保持體表的濕潤，關(guān)鍵是它呼吸氣體的部位是______；魚類是生活在水中的一種常見動物，與水生生活相適應(yīng)的呼吸結(jié)構(gòu)是______；而哺乳動物則是用______進(jìn)行呼吸，并且出現(xiàn)了______，把體腔分為胸腔和腹腔兩部分．

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