看圖,并在橫線上填上相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(填字母):
(1)甲、乙兩圖中,可能是青蛙的體細(xì)胞的圖是
(選填“甲”或“乙”)
(2)柳樹(shù)之所以長(zhǎng)得比較高大,這與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
E
E
有關(guān);
(3)“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來(lái)會(huì)打洞”是生物的遺傳現(xiàn)象,控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
A
A
分析:細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為:動(dòng)物、植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細(xì)胞能夠產(chǎn)生細(xì)胞;圖示為動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖:甲是動(dòng)物細(xì)胞,A是細(xì)胞核,B是葉綠體,C是液泡,D是細(xì)胞質(zhì),F(xiàn)是細(xì)胞膜;乙是植物細(xì)胞,其中A是細(xì)胞核,D是細(xì)胞質(zhì),E是細(xì)胞壁,F(xiàn)是細(xì)胞膜.
解答:解:(1)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上既具有相同點(diǎn),又具有不同點(diǎn),如下表所示:
  植物細(xì)胞 動(dòng)物細(xì)胞
相同點(diǎn) 都有細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
不同點(diǎn) 有細(xì)胞壁和液泡,綠色部分的細(xì)胞內(nèi)有葉綠體 沒(méi)有細(xì)胞壁和液泡,也沒(méi)有葉綠體
即動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.青蛙屬于動(dòng)物,所以甲是青蛙的體細(xì)胞的圖.
(2)植物細(xì)胞中的細(xì)胞壁的作用十分必要,由于它的支持作用,植物長(zhǎng)得高大,因而可以獲得更多的陽(yáng)光,進(jìn)行更多的光合作用,所以柳樹(shù)長(zhǎng)得比較高大.
(3)“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞”說(shuō)明了生物的遺傳現(xiàn)象.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是生物產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目都比體細(xì)胞少一半,通過(guò)受精作用,精子進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi),形成的受精卵既含有卵細(xì)胞的染色體,又含有精子的染色體,因此受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目與體細(xì)胞就一樣了,生物的體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方.因此決定生物遺傳現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.
故答案為:(1)甲(2)E   (3)A
點(diǎn)評(píng):此題考查了動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

圖1為細(xì)菌的模式圖.根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)細(xì)菌是單細(xì)胞個(gè)體,由
[②]細(xì)胞壁
[②]細(xì)胞壁
、(方括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)圖中序號(hào),橫線上填結(jié)構(gòu)名稱,下同)
[③]細(xì)胞膜
[③]細(xì)胞膜
、
[⑤]細(xì)胞質(zhì)
[⑤]細(xì)胞質(zhì)
 等基本部分構(gòu)成,但是與動(dòng)植物的細(xì)胞相比,它的細(xì)胞沒(méi)有
成形的細(xì)胞核
成形的細(xì)胞核
,只有一個(gè)
DNA
DNA
 集中的
[④]核區(qū)(或區(qū)域)
[④]核區(qū)(或區(qū)域)

(2)有些細(xì)菌生有一些能夠擺動(dòng)的
[①]鞭毛
[①]鞭毛
,因此,可以在水中
游泳
游泳
,有些細(xì)菌的外面有一層粘性的
[⑥]夾膜
[⑥]夾膜
,對(duì)細(xì)菌有
保護(hù)
保護(hù)
 作用.
(3)從形態(tài)上看圖2),細(xì)菌可以分為
[A]球菌
[A]球菌
(方括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)圖中字母,橫線上填名稱,下同)、
[B]桿菌
[B]桿菌
 和
[C]螺旋菌
[C]螺旋菌
 三類.
(4)細(xì)菌沒(méi)有
葉綠素
葉綠素
,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,并將其分解為
簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物
簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物
,因此它是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解
分解
 者.細(xì)菌這樣的營(yíng)養(yǎng)方式叫做
異養(yǎng)
異養(yǎng)

(5)在惡劣的環(huán)境下,細(xì)菌可以形成具有抵抗不良環(huán)境的休眠體,叫做
芽孢
芽孢

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

觀察如圖所示的顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,并回答問(wèn)題.(在[]內(nèi)填標(biāo)號(hào),在橫線上填名稱)
(1)寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱:
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
;⑦
物鏡
物鏡
;⑧
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋

(2)對(duì)物像具有放大作用的是[
]
目鏡
目鏡
 和[
]
物鏡
物鏡

(3)能大范圍升降鏡筒的是[
]
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋
;能小范圍升降鏡筒的是[
]
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
;
(4)當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降是,操作者的眼睛一定要看著
物鏡
物鏡
,原因是
以免物鏡壓壞玻片標(biāo)本;
以免物鏡壓壞玻片標(biāo)本;

(5)一臺(tái)顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡的放大倍數(shù)X物鏡的放大倍數(shù),放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞數(shù)目越

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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆江西省吉安朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)第一次段考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

看圖,并在橫線上填上相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱。
(I)甲、乙兩圖中,可能是蝸牛的體細(xì)胞的圖是         ,
(2)細(xì)胞生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[    ]      ;

(3)“龍生龍,風(fēng)生鳳,老鼠生來(lái)會(huì)打洞”是生物的遺傳現(xiàn)象,控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[    ]             ;   

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省九年級(jí)第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

看圖,并在橫線上填上相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱。

(I)甲、乙兩圖中,可能是蝸牛的體細(xì)胞的圖是          ,

(2)細(xì)胞生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[    ]       ;

(3)“龍生龍,風(fēng)生鳳,老鼠生來(lái)會(huì)打洞”是生物的遺傳現(xiàn)象,控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[    ]              ;   

 

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