【題目】精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù),建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品,開展休閑采摘,可以帶動(dòng)觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展,有效地促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效,農(nóng)民增收,使扶貧工作落到實(shí)處。草莓、葡萄、黃瓜等是大棚種植的常規(guī)品種,受到農(nóng)民和游客的普遍歡迎。
請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)給棚內(nèi)的作物施肥的目的是為植物的生長(zhǎng)提供所需的_____。
(2)在種植瓜果大棚周圍放養(yǎng)蜜蜂,有助于提高瓜果的產(chǎn)量,原因是蜜蜂能幫助植物_____,蜜蜂群體成員之間分工合作,說(shuō)明蜜蜂群體具有_____行為。
(3)黃瓜是由花結(jié)構(gòu)中的_____發(fā)育而來(lái)的。
(4)葡萄酒有養(yǎng)顏和抗氧化的功效,它的釀造離不開_____的發(fā)酵作用。
【答案】無(wú)機(jī)鹽 傳粉 社會(huì) 子房 酵母菌
【解析】
(1)肥料是提供一種或一種以上植物必需的無(wú)機(jī)鹽,改善土壤性質(zhì)、提高土壤肥力水平的一類物質(zhì)。
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用輔助授粉的方法,以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷,以達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量。
(3)具有社會(huì)行為的動(dòng)物,群體內(nèi)部往往形成一定組織;成員之間有明確分工;有的還形成等級(jí)。
(4)酵母菌在無(wú)氧的條件下,能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳。因此葡萄酒的釀造離不開酵母菌的發(fā)酵作用。
(1)植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽,因此給棚內(nèi)的作物施肥,目的是為植株的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽。
(2)在種植瓜果的大棚周圍放養(yǎng)蜜蜂可以有效地提高瓜果產(chǎn)量,原因是蜜蜂幫助植物進(jìn)行傳粉,增加產(chǎn)量。具有社會(huì)行為的動(dòng)物,群體內(nèi)部往往形成一定組織;成員之間有明確分工;有的還形成等級(jí)。蜜蜂群體成員之間分工合作,說(shuō)明蜜蜂群體具有社會(huì)行為,工蜂之間通過動(dòng)作相互傳達(dá)蜜源的方向和距離。
(3)綠色開花植物要形成果實(shí)和種子,必須經(jīng)過傳粉和受精;綠色開花植物的果實(shí)和種子形成的過程如圖所示:
可見子房發(fā)育成果實(shí)。
(4)酵母菌在無(wú)氧的條件下,能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳。因此葡萄酒的釀造離不開酵母菌的發(fā)酵作用,這種發(fā)酵作用除了需要適宜的溫度等,還要在無(wú)氧條件下才能進(jìn)行。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你認(rèn)真觀察如圖心臟結(jié)構(gòu)圖,看看下列敘述中有無(wú)錯(cuò)誤,若有,請(qǐng)將錯(cuò)誤的一項(xiàng)找出來(lái)( 。
A. 在心臟的四個(gè)腔中,壁最厚收縮力最強(qiáng)的是結(jié)構(gòu)8
B. 與心房相連的血管中,11內(nèi)流的血液含氧氣最豐富
C. 體循環(huán)起始于圖中的8,流經(jīng)12終止于圖中的4
D. 4左心房收縮,5房室瓣打開,血液流向6
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下圖的理解或解釋錯(cuò)誤的是
A. 圖甲:胎兒生活在羊水中,通過胎盤、臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧
B. 圖乙:在吸氣時(shí),膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑增大
C. 圖丙:心房收縮,血液被壓出心房,穿過心房與心室之間的瓣膜進(jìn)入心室
D. 圖。哼h(yuǎn)處物體形成的物象落在視網(wǎng)膜的前方,可以佩戴凸透鏡加以矯正
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下邊的顯微鏡示意圖,回答下列問題
(1)取鏡時(shí):一手握[]____,一手托[⑩]______。
(2)若觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中圖像不是很清晰,應(yīng)該調(diào)節(jié)[⑧]______。
(3)當(dāng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降時(shí),眼睛一定要看著____,以防止壓破標(biāo)本。
(4)光線較弱時(shí),可選用⑥的___面鏡。
(5)如果目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有10×,則顯微鏡觀察到的物體被放大___倍。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞獲得氧氣的全過程,必須經(jīng)過如圖所示的①②③等過程來(lái)完成。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 圖中a代表氧氣,組織細(xì)胞獲得氧氣進(jìn)行呼吸作用,為生命活動(dòng)提供動(dòng)力
B. 圖中b代表組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳,至少經(jīng)過心臟一次,才能排出體外
C. 過程②③都是通過氣體擴(kuò)散來(lái)完成的
D. 經(jīng)過過程③后,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答問題。
(1) 寫出下列符號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱。②_________④_________⑥_______
(2) 血液循環(huán)由體循環(huán)和肺循環(huán)組成,體循環(huán)的起點(diǎn)是[ ]______,終點(diǎn)是[ ]______
(3) ②和⑥連通處有個(gè)防止血液倒流的結(jié)構(gòu),它的名稱是(____)
(4) 在心臟結(jié)構(gòu)中,心房和和(____)之間,(____)和動(dòng)脈之間,都有瓣膜存在,保證血液從心房流向(____),從(____)流向動(dòng)脈。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“鷹擊長(zhǎng)空,魚翔海底”,動(dòng)物行為多種多樣.如圖表示四種動(dòng)物的行為,下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 從行為的獲得途徑來(lái)看,B與其他三者不同
B. C和D比較,D中的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)
C. A中猩猩釣食螞蟻,螞蟻具有社會(huì)行為
D. 只有學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存才有重要意義
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在通遼市西拉木倫公園可以找到下列動(dòng)物,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)按照生物分類的方法,可把D、E歸為一類,其余的動(dòng)物歸為一類,因?yàn)镈、E都是_____動(dòng)物。
(2)圖A為猴子,猴子會(huì)騎單車,根據(jù)行為獲得途徑,這種行為屬于行_____為,此行為是在_____的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和人類訓(xùn)練獲得的。
(3)D的體表_____,有保護(hù)了身體內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能_____,這是節(jié)肢動(dòng)物適應(yīng)陸地生活的重要原因。
(4)在上圖中具有輔助呼吸器官的動(dòng)物有_____(填字母)。
(5)_________的特征保證了A比其他生物的后代有較高的成活率。
(6)舉例說(shuō)出自然界中動(dòng)物對(duì)綠色植物的作用_______。(至少寫出兩點(diǎn))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖,下列分析正確的是( 。
A. 觀察小魚尾鰭時(shí),在毛細(xì)血管中呈單行通過的是D
B. 若A型血患者輸入B型血,則出現(xiàn)凝集現(xiàn)象的是C
C. 某同學(xué)A細(xì)胞迅速增多的原因是體內(nèi)有炎癥
D. B能運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
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