【題目】請根據(jù)如圖草原生態(tài)系統(tǒng)的示意圖回答問題:

(1)圖A中a、b、c所代表的生物依次是_____。

A.鼠、蛇、鳥B.蛇、鳥、鼠 C.鳥、鼠、蛇D.鳥、蛇、鼠

(2)圖A中共有_____條食物鏈。若圖B中的甲、乙、丙分別表示b所在最短食物鏈中各種生物數(shù)量的相對含量,圖A中與乙、丙對應(yīng)的生物分別是_____、_____。若圖B中的丙被人類大量捕殺,請畫出一段時間內(nèi)乙的數(shù)量變化曲線:_____。

(3)從圖A中可以看出,與綠色植物相關(guān)的兩個重要過程分別是①_____、②_____。綠色植物通過生理過程_____(填序號),不斷消耗______和水,制造______,同時將______排放到大氣中,有效的維持了生物圈中的碳—氧平衡。

【答案】C 4 光合作用 呼吸作用 二氧化碳 有機(jī)物 氧氣

【解析】

1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。

2)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。

3)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分,食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。

4)圖中,a是鳥,b是鼠、c是蛇。

1)鳥吃昆蟲、鼠是植食動物、蛇主要以小動物為食,因此a是鳥、b是鼠,c是蛇,所以圖Aab、c所代表的生物依次是鳥、鼠、蛇,故選C。

2 A中,b所在最短食物鏈?zhǔn)恰熬G色植物→鼠(b)→鷹”。能量沿著食物鏈流動逐級遞減,因此在一條食物鏈中營養(yǎng)級越高,相對數(shù)量越少,營養(yǎng)級越低相對數(shù)量越多,在食物鏈“綠色植物→鼠→鷹”中營養(yǎng)級最低的綠色植物、最高的是鷹,所以數(shù)量最多和數(shù)量最少的分別是綠色植物、鷹, B中甲的數(shù)量最多,丙的數(shù)量最少,因此“若圖B中的甲、乙、丙分別表示b所在最短食物鏈中各種生物數(shù)量的相對含量”,圖A中與乙、丙對應(yīng)的生物分別是鼠、鷹。食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖A中食物鏈有:綠色植物→食草昆蟲兔→a鳥→鷹;綠色植物→b鼠→鷹;綠色植物→b鼠→c蛇→鷹;綠色植物→兔→c蛇→鷹,因此該生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈。若丙被人類大量捕殺,一段時間內(nèi)乙因失去天敵數(shù)量會增多,隨后食物和生存空間數(shù)量的制約數(shù)量又會逐漸減少,最后趨于平衡。如圖:

3)光合作用吸收二氧化碳和水,制造有機(jī)物,呼吸作用分解有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳和水,因此從圖中可以看出,①②代表的重要生理作用是光合作用、呼吸作用。圖A中植物通過生理過程①,不斷消耗大氣中的二氧化碳和水,制造有機(jī)物,又將氧氣排放到大氣中,從根本上改變了地面上的生活環(huán)境。維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡,簡稱碳-氧平衡。

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(1)從行為獲得的途徑看,小鼠一生下來就會吮吸乳汁,這是一種_____行為;經(jīng)過訓(xùn)練,小鼠能學(xué)會走迷宮獲取食物的行為,這是一種_____行為。動物的這些行為使得它們______

(2)小鼠在生活過程中通過氣味來識別同類,這種氣味起到了_____的作用。

(3)實驗開始前,要讓小鼠處于______狀態(tài),以使擺放的食物更具吸引力。

(4)據(jù)圖,隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加,小鼠走迷宮時平均轉(zhuǎn)錯的次數(shù)逐漸減少,由此得出的結(jié)論是:_____

(5)若小鼠在完成走迷宮后長時間不給予食物獎勵,則小鼠之前已獲得的走迷宮的行為_____(填“會”或“不會”)消退。

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(1)面包中的淀粉在口腔中被初步消化為麥芽糖,此過程需要_____________的參與,麥芽糖及未消化的淀粉在小腸中被徹底分解為[a] _____________。

(2)圖中②表示的生理過程是___________。此過程后,血液變成了營養(yǎng)豐富的__________血。

(3)物質(zhì)a進(jìn)入血液后,至少需要_____________次流經(jīng)心臟,才能到達(dá)下肢肌肉細(xì)胞。

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