下表為某校生物興趣小組研究“一個小型生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實驗數(shù)據(jù).實驗中使用了以下實驗用具:有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子(含少量淤泥)、經(jīng)紗
布過濾的池水,并把這五個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上,使它們所處環(huán)境中的非生物因素相同.
編號 小魚(條) 水草(棵) 實驗結(jié)果
生態(tài)瓶l號 4 12 小魚存活8天
生態(tài)瓶2號 4 8 小魚存活6天半
生態(tài)瓶3號 4 4 小魚存活3天半
生態(tài)瓶4號 4 2 小魚第2天上午死亡2條,第2下午死亡2條
生態(tài)瓶5號 4 0 小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡
請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題.
(1)生態(tài)瓶1-4號均可以看作是一個小生態(tài)系統(tǒng),在這些小生態(tài)系統(tǒng)中,屬于消費(fèi)者的生物是
小魚
小魚
,屬于生產(chǎn)者的生物是
水草
水草
,池水、沙子中的
細(xì)菌、真菌(微生物)
細(xì)菌、真菌(微生物)
是分解者.
(2)比較生態(tài)瓶l號和2號的實驗結(jié)果,可以得出以下結(jié)論:植物數(shù)量比較多時,動物存活的時間相對
較長
較長
,由生態(tài)瓶5號實驗結(jié)果,可得出的結(jié)論是:沒有
植物
植物
動物就可能死亡.
(3)由生態(tài)瓶l一5號的實驗結(jié)果可以看出:通常情況下,在一個生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是:動物數(shù)量一般
小于
小于
(選填“大于”或“小于”)植物數(shù)量.
分析:此題考查的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的組成.解答時可以從生態(tài)系統(tǒng)的組成、作用、物質(zhì)的流動方面來切入.
解答:解:(1)消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動物.生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物.分解者不能進(jìn)行光合作用,靠分解動、植物遺體、遺物維持生活,包括細(xì)菌和真菌等微生物.因此屬于消費(fèi)者的生物是小魚,屬于生產(chǎn)者的生物是水草,池水、沙子中的細(xì)菌、真菌(微生物)是分解者.
(2)植物能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣,植物數(shù)量比較多,制造的有機(jī)物,釋放的氧氣就多,因此動物存活的時間較長;沒有水草(植物),生態(tài)瓶中缺少食物和氧氣,因此動物(小魚)就可能死亡.
(3)在生態(tài)瓶中有食物鏈:水草→小魚,根據(jù)物質(zhì)流動逐級遞減可以得出,水草的數(shù)量最多,小魚的數(shù)量比水草的數(shù)量少.
故答案為:
(1)小魚;水草;細(xì)菌、真菌(微生物);
(2)較長;植物(水草);
(3)小于.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的組成及生產(chǎn)者的作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2008?蘇州)下表為某校生物興趣小組研究“一個小型生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實驗數(shù)據(jù).實驗中使用了以下實驗用具:有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子(含少量淤泥)、經(jīng)紗布過濾的池水,并把這五個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上,并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同.
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    編號 小魚(條) 水草(棵) 實驗結(jié)果
    生態(tài)瓶l號 4 12 小魚存活8天
    生態(tài)瓶2號 4 8 小魚存活6天半
    生態(tài)瓶3號 4 4 小魚存活3天半
    生態(tài)瓶4號 4 2 小魚第2天上午死亡2條,第2天下午死亡2條
    生態(tài)瓶5號 4 0 小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題:
    (1)小生態(tài)瓶1~4號均可以看作是一個小生態(tài)系統(tǒng),在這些小生態(tài)系統(tǒng)中,屬于消費(fèi)者的生物是
    小魚
    小魚
    屬于生產(chǎn)者的生物是
    水草
    水草
    池水、沙子中的
    細(xì)菌、真菌等(或微生物)
    細(xì)菌、真菌等(或微生物)
    是分解者.
    (2)比較生態(tài)瓶l號和2號的實驗結(jié)果,可以得出以下結(jié)論:植物數(shù)量比較多時,動物存活的時間相對
    比較長
    比較長
    由生態(tài)瓶5號實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是:沒有
    植物
    植物
    ,動物就可能死亡.
    (3)由生態(tài)瓶l~5號的實驗結(jié)果可以看出:通常情況下,在一個生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是:動物數(shù)量一般
    小于
    小于
    (填寫“大于”或“小于”)植物數(shù)量.
    (4)生態(tài)瓶l號的動物雖然存活時間最長,但最后還是死亡了,最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類
    較少
    較少
    不能達(dá)到一種真正的平衡,
    自我調(diào)節(jié)
    自我調(diào)節(jié)
    能力比較差的緣故.

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

    下表為某校生物興趣小組研究“一個小型生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實驗數(shù)據(jù).實驗中使用了以下實驗用具:有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子(含少量淤泥)、經(jīng)紗
    布過濾的池水,并把這五個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上,使它們所處環(huán)境中的非生物因素相同.
    編號 小魚(條) 水草(棵) 實驗結(jié)果
    生態(tài)瓶l號 4 12 小魚存活8天
    生態(tài)瓶2號 4 8 小魚存活6天半
    生態(tài)瓶3號 4 4 小魚存活3天半
    生態(tài)瓶4號 4 2 小魚第2天上午死亡2條,第2下午死亡2條
    生態(tài)瓶5號 4 0 小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡
    請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題.
    (1)生態(tài)瓶1-4號均可以看作是一個小生態(tài)系統(tǒng),在這些小生態(tài)系統(tǒng)中,屬于消費(fèi)者的生物是______,屬于生產(chǎn)者的生物是______,池水、沙子中的______是分解者.
    (2)比較生態(tài)瓶l號和2號的實驗結(jié)果,可以得出以下結(jié)論:植物數(shù)量比較多時,動物存活的時間相對______,由生態(tài)瓶5號實驗結(jié)果,可得出的結(jié)論是:沒有______動物就可能死亡.
    (3)由生態(tài)瓶l一5號的實驗結(jié)果可以看出:通常情況下,在一個生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是:動物數(shù)量一般______(選填“大于”或“小于”)植物數(shù)量.

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    科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

    (11分)下表為某校生物興趣小組研究“一個小型生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實驗數(shù)據(jù)。實驗中使用了以下實驗用具:有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子(含少量淤泥)、經(jīng)紗布過濾的池水,并把這五個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上,并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同。

    編號

    小魚(條)

    水草(棵)

    實驗結(jié)果

    生態(tài)瓶1號

    4

    12

    小魚存活8天

    生態(tài)瓶2號

    4

    8

    小魚存活6天半

    生態(tài)瓶3號

    4

    4

    小魚存活3天半

    生態(tài)瓶4號

    4

    2

    小魚第2天上午死亡2條,第二天下午死亡2條

    生態(tài)瓶5號

    4

    0

    小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡

    請分析數(shù)據(jù)并完成下列各題。

    ⑴小生態(tài)瓶1—4號均可以看作是一個小生態(tài)系統(tǒng),在這些小生態(tài)系統(tǒng)中,屬于消費(fèi)者的生物是           ,屬于生產(chǎn)者的生物是          ,池水、沙子中的           是分解者。

    ⑵比較生態(tài)瓶1號和2號的實驗結(jié)果,可以得出以下結(jié)論:植物數(shù)量比較多時,動物存活的時間相對          。由生態(tài)瓶5號實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是:沒有          ,動物就可能死亡。

    ⑶由生態(tài)瓶1—5號的實驗結(jié)果可以看出:通常情況下,在一個生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是:動物數(shù)量一般           (填寫“大于”或“小于”)植物數(shù)量。

    ⑷生態(tài)瓶1號的動物雖然存活時間最長,但最后還是死亡了,最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類           ,不能達(dá)到一種真正的平衡,

                   能力比較差的緣故。

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    科目:初中生物 來源:2013年甘肅省慶陽市華池縣列寧紅軍小學(xué)中考生物模擬試卷(解析版) 題型:解答題

    下表為某校生物興趣小組研究“一個小型生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實驗數(shù)據(jù).實驗中使用了以下實驗用具:有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子(含少量淤泥)、經(jīng)紗
    布過濾的池水,并把這五個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上,使它們所處環(huán)境中的非生物因素相同.
    編號小魚(條)水草(棵)實驗結(jié)果
    生態(tài)瓶l號412小魚存活8天
    生態(tài)瓶2號48小魚存活6天半
    生態(tài)瓶3號44小魚存活3天半
    生態(tài)瓶4號42小魚第2天上午死亡2條,第2下午死亡2條
    生態(tài)瓶5號4小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡
    請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題.
    (1)生態(tài)瓶1-4號均可以看作是一個小生態(tài)系統(tǒng),在這些小生態(tài)系統(tǒng)中,屬于消費(fèi)者的生物是______,屬于生產(chǎn)者的生物是______,池水、沙子中的______是分解者.
    (2)比較生態(tài)瓶l號和2號的實驗結(jié)果,可以得出以下結(jié)論:植物數(shù)量比較多時,動物存活的時間相對______,由生態(tài)瓶5號實驗結(jié)果,可得出的結(jié)論是:沒有______動物就可能死亡.
    (3)由生態(tài)瓶l一5號的實驗結(jié)果可以看出:通常情況下,在一個生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是:動物數(shù)量一般______(選填“大于”或“小于”)植物數(shù)量.

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