13．人即是生產(chǎn)者又是消費者×．（判斷對錯）

分析 生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．非生物部分包括陽光、空氣、水等．

解答 解：人是動物，必須直接或間接依賴綠色植物制造的有機物維持生活，因此人屬于消費者，而不是生產(chǎn)者，生產(chǎn)者主要是綠色植物．屬于題干的說法不正確．
故答案為：×．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在草原生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．牧草B．牧民C．土壤D．牛羊

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列不屬于藻類植物作用的是（　�。�
A．提供地球氧氣B．提取工業(yè)原料C．凈化污水D．作為清潔能源

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．圖是葉片剖面模式圖，請?zhí)顚憟D中數(shù)字所代表的組織．
[1]保護組織[2]營養(yǎng)組織[3]輸導(dǎo)組織．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺 兩部分．
（2）圖中①這個部位是唾液腺，其中能進行物理性消化和化學(xué)性消化，這里的物理性消化具體是指牙齒的咀嚼、舌的攪拌，所以吃東西時要細嚼慢咽，有助于消化．
（3）進去的蛋白質(zhì)首先在[10]胃內(nèi)開始消化．
（4）膽囊炎的病人，醫(yī)生提醒他少吃油膩的食物，其主要原因是[4]肝臟分泌的膽汁要經(jīng)膽囊輸送給小腸，從而促進脂肪的乳化．
（5）圖中[13]小腸是消化吸收的主要場所．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖．請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中[②]是紅細胞，某人經(jīng)常精神不振、心急、乏力、心悸、易疲勞，經(jīng)檢查，紅細胞較少，判斷此人患有貧血癥，這種人應(yīng)多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物．
（2）一個人手被小刀劃傷，出血了，但很快就止血了，主要是圖中[④]的作用，如果它的數(shù)量太多，會使在血管內(nèi)凝固形成血栓，堵塞血管．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們設(shè)計了一個探究實驗來研究這個問題．試回答下列問題：
（1）提出問題：孑孓的生活需要空氣嗎？
（2）作出假設(shè)：孑孓的生活需要空氣．
（3）實驗設(shè)計：
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水；
②如圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細鐵絲網(wǎng)罩住，另取 只孑孓放入乙燒杯中，不在每組各用一只孑孓的原因是用一只具有偶然性，采用平均值，可以減小實驗誤差；
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
⑤該對照實驗的變量是空氣．
（4）實驗結(jié)果：甲燒杯中的孑孓死亡，乙燒杯中的孑孓正常．
（5）得出結(jié)論：孑孓的生活需要空氣．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，是“綠葉在光下制造有機物”的實驗，請回答下列問題：

（1）把盆栽的天竺葵黑暗處理一晝夜，其目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉運走消耗．
（2）選擇一片葉子用黑紙部分遮光，這樣處理目的是形成對照實驗．
（3）將植物放在光下照射．再將葉片放酒精的燒杯中隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．
（4）滴加碘液后，葉片見光部分變藍，因為它產(chǎn)生了淀粉．葉片遮光部分不會（填會或不會）變色．可見光是光合作用的必要條件．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．氧氣在血液中的運輸依賴于（　　）
A．血小板的功能B．血漿的作用
C．血紅蛋白的特性D．白細胞可以變形運動

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案