2.下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
A.生物圈B.一個(gè)池塘中的所有生物
C.一群羊D.一片草地上的陽光、土壤和空氣

分析 生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體.由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).非生物部分包括陽光、空氣、水等.

解答 解:A、生物圈,即包括了環(huán)境,又包括了此環(huán)境中所有的生物,因此屬于生態(tài)系統(tǒng).
B、池塘中的所有生物,只有生物部分,沒有環(huán)境部分,因此不屬于生態(tài)系統(tǒng);
C、一群羊,只有部分動(dòng)物,沒有生產(chǎn)者、分解者等其它生物,也沒有環(huán)境部分,因此不屬于生態(tài)系統(tǒng);
D、一片草地上的陽光、土壤和空氣,只有非生物部分,沒有生物部分,因此不屬于生態(tài)系統(tǒng);
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示基因、DNA.染色體、細(xì)胞核的關(guān)系,圖中1、2、3、4依次表示( )

A.DNA.基因、細(xì)胞核、染色體 B.基因、DNA.染色體、細(xì)胞核

C.細(xì)胞核、染色體、DNA.基因 D.染色體、細(xì)胞核、基因、DNA

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.小碩要把他家庭院中的樹木移植到別處,他寫下移植樹木時(shí)的建議及列出此建議的主要原因,如表所示,其中下列哪一要點(diǎn)的建議與其主要原因不相符合?( 。
要點(diǎn)建議主要原因
夜晚時(shí)進(jìn)行移植比白天好減少蒸騰作用
剪除部分的枝葉幫助莖內(nèi)的水上升至葉
粘在根上的土不要移除避免傷害根部結(jié)構(gòu)
移植后不要立即施撒高濃度的肥料避免根部的水分流失
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.我國人口眾多,是糧食生產(chǎn)與消費(fèi)大國,種子的質(zhì)量、發(fā)芽率和糧食產(chǎn)量密切相關(guān) 關(guān)乎民生大計(jì).決定種子萌發(fā)的因素有很多,除了種子自身的內(nèi)在條件外,還需要有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境條件才能進(jìn)行.如圖表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:

(1)將A裝置置于相對(duì)溫暖的環(huán)境中,B裝置置于相對(duì)寒冷的環(huán)境中,其中②號(hào)種子能夠萌發(fā),并能正常生長.
(2)②號(hào)和③號(hào)種子是在不同空氣量條件下的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).②號(hào)和⑤號(hào)種子也是一組對(duì)照,它們的變量則是溫度.
(3)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明,種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是:充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分.
(4)若該實(shí)驗(yàn)用的是玉米籽粒,進(jìn)一步探究種子的成分時(shí),把碘液滴在玉米籽?v切面上,玉米籽粒縱切面某部分被染成藍(lán)色,則變藍(lán)部分的結(jié)構(gòu)是玉米籽粒的胚乳.
(5)上述實(shí)驗(yàn)有什么不合理的地方嗎?樣本數(shù)量少,偶然性大,會(huì)增大實(shí)驗(yàn)誤差.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是( 。
A.耗盡葉片內(nèi)的淀粉B.產(chǎn)生大量的二氧化碳
C.降低葉片的蒸騰作用D.吸收大量的氧

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.為探究草履蟲對(duì)外界刺激的反應(yīng),李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如圖所示)用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,再用滴管在1,2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下,請(qǐng)回答下列問題;
(1)在觀察草履蟲時(shí),應(yīng)從培養(yǎng)液的表(填“表”或填“底”)層吸。疄橄拗撇萋南x運(yùn)動(dòng)過快,應(yīng)在液滴中放少許棉花纖維.
(2)用滴管在1,2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下,目的是C.
A.刺激草履蟲 B.給草履蟲供氧 C.連通兩個(gè)液滴 D.殺死草履蟲
(3)用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì),放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號(hào)載破片起對(duì)照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:
①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是有利(填“有利”或填“有害”)刺激.
②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是有害(填“有利”或填“有害”)刺激.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:草履蟲對(duì)外界刺激做出反應(yīng),趨向于有利刺激,躲避有害刺激.
(5)草履蟲靠表膜吸入氧,排出二氧化碳.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.與生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力大小有關(guān)的主要因素是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)的無機(jī)環(huán)境B.生態(tài)系統(tǒng)的氣候環(huán)境
C.生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的地理位置

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.用不同狀態(tài)的種子探究種子呼吸過程中釋放的能量,溫度計(jì)變化最大的是( 。
A.萌發(fā)的種子B.曬干的種子C.炒熟的種子D.休眠的種子

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為人體部分血液循環(huán)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)若圖中①表示肺部毛細(xì)血管,該處毛細(xì)血管有利于氣體交換的分布特點(diǎn)是肺泡外纏繞大量的毛細(xì)血管或僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.
(2)若⑤為腎臟內(nèi)毛細(xì)血管,則④比⑥內(nèi)血液中尿素和二氧化碳含量分別減少、增加.
(3)請(qǐng)用數(shù)字和箭頭表示心臟相關(guān)腔室之間的血液流動(dòng)方向⑩→③→⑨→⑦.(用序號(hào)表示)
(4)若⑤為下肢處毛細(xì)血管,請(qǐng)用數(shù)字和箭頭表示肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳,經(jīng)血液循環(huán)排出體外的途徑:⑤→④→③→⑨→②→①.

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