一株蘋果樹上能結(jié)出“國光”、“紅富士”等不同品種的果實(shí)，所采用的繁殖方法是（）

A．種子繁殖

B．孢子繁殖

C．嫁接

D．扦插

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建莆田仙游縣第三教學(xué)片區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是植物光合作用過程示意圖．由圖中箭頭所示的方向可知：水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料，其中水是通過導(dǎo)管運(yùn)輸來的，二氧化碳是從空氣中吸收來的．淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物，其中氧氣是通過葉片進(jìn)入空氣的．綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所．請據(jù)圖回答：

（1）圖中[A] 是進(jìn)行光合作用的場所，它含有能吸收光能的色素，其中最主要的是 ，它能使植物呈綠色．

（2）光合作用的原料是圖中[③] 和[④] ；產(chǎn)物[②]是 ，其中能量儲(chǔ)存在另一產(chǎn)物[ ]（填標(biāo)號）中．

（3）光合作用的條件是 ．

（4）綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省黃山市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

藻類植物是一類低等植物，其理由是（）

A．主要生活在水中

B．可以進(jìn)行光合作用

C．植物體很微小

D．無根、莖、葉的分化，靠孢子繁殖后代

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省黃山市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

生物產(chǎn)生的變異不一定對生物本身有利．．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省黃山市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是四位同學(xué)對生物變異的認(rèn)識，你認(rèn)為正確的是（）

A．生物的變異都是可遺傳的變異

B．變異在生物界是一種個(gè)別現(xiàn)象

C．沒有變異就沒有生物的進(jìn)化

D．生物的變異大多是適應(yīng)環(huán)境的

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省黃山市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（）

A．所有生物都是有細(xì)胞構(gòu)成的

B．病毒的生命活動(dòng)是在活細(xì)胞中進(jìn)行的

C．離開了細(xì)胞的病毒也能進(jìn)行生命活動(dòng)

D．病毒只能在動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)生活

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省黃山市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

螞蜂遭受到襲擊時(shí)，蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊，從個(gè)體和群體的角度來看，其行為應(yīng)屬于（）

A．攻擊行為和社會(huì)行為

B．防御行為和社會(huì)行為

C．取食行為和社會(huì)行為

D．學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省巢湖市和縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

菜青蟲取食白菜葉的行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的． （判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級4月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

分析下列材料，回答相關(guān)問題：

甘薯（地瓜）是我國重要的能源作物之一，是許多地區(qū)生產(chǎn)燃料酒精的主要原料。甘薯主要成分淀粉的品質(zhì)決定著它工業(yè)應(yīng)用價(jià)值的大小。2009年10月，我國科學(xué)家成功培育出淀粉品質(zhì)改良的轉(zhuǎn)基因甘薯，而且田間種植試驗(yàn)獲得成功。

（1）甘薯的生殖方式一般為 ，植株淀粉含量豐富的器官是 。

（2）在利用淀粉生產(chǎn)酒精的過程中，先后用到的兩種微生物為 ；細(xì)菌與這兩種微生物相比，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)的典型特點(diǎn)是 。

（3）甘薯可食用，其主要成分在人體內(nèi)進(jìn)行化學(xué)性消化的場所為 ；簡述人體最主要吸收器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 。

（4）請簡要寫出轉(zhuǎn)基因甘薯的培育過程：

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