【題目】一株桃樹上能結(jié)出“水蜜桃”、“毛桃”、“油桃”等不同品種的桃,采用的繁殖方式應(yīng)為( )
A. 扦插 B. 壓條 C. 分根 D. 嫁接
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,曲線a、b、c與某草原生態(tài)系統(tǒng)中可組成一條食物鏈的三種生物相對應(yīng)。下列分析正確的是( )
A. 若a是生產(chǎn)者,則c是分解者
B. 這條食物鏈可以寫成a→b→c
C. 若b滅絕,則c的數(shù)量先上升后下降
D. 該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物環(huán)境共同構(gòu)成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一對夫婦,父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個單眼皮的孩子(已知雙眼皮對單眼皮為顯性)。后來母親通過手術(shù)做成了雙眼皮。若該夫婦再生育一個孩子,孩子為雙眼皮的幾率為
A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是汽車司機(jī)看到紅燈停車的反射調(diào)節(jié)示意圖,據(jù)圖回答有關(guān)問題.
(1)感受到紅燈刺眼的是眼中的________
(2)圖中①表示的是________
(3)看到紅燈停車的神經(jīng)中樞在大腦皮層中至少有3個,它們分別是________、________、________
(4)在這個反射過程中,從發(fā)生的功能看,③屬于________;從發(fā)生的部位看,③屬于________ .
(5)停車的效應(yīng)器是________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上動物種類繁多,它們多種多樣的運(yùn)動方式和行為擴(kuò)大了其活動范圍,便于更好的生存和繁衍。下列是與動物有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析下列說法錯誤的是
A. 蚯蚓的運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成
B. 蝗蟲的飛行器官―翅附著在圖中Ⅱ部分
C. 丙圖3為關(guān)節(jié)腔,內(nèi)有滑液,使關(guān)節(jié)運(yùn)動更加靈活
D. 屈肘動作時(shí),神經(jīng)系統(tǒng)傳來刺激控制6收縮'7舒張,牽動骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)的七八年級學(xué)生在本周進(jìn)行體質(zhì)健康測試。其中,一千米(男)跑,八百米(女)跑,引體向上(男),立定跳遠(yuǎn)等是重要的測試項(xiàng)目。請根據(jù)下圖聯(lián)系有關(guān)知識,回答問題。
(1)運(yùn)動前,如果不進(jìn)行熱身,運(yùn)動時(shí)容易用力過猛,關(guān)節(jié)頭會從[____]_____中滑脫出來,即造成___。在立定跳遠(yuǎn)的過程中,關(guān)節(jié)中能夠減少摩擦,緩沖機(jī)械壓力的結(jié)構(gòu)是[____]_____。
(2)當(dāng)男生做引體向上時(shí),肌肉感覺到容易酸痛,是因?yàn)榧∪?處于___狀態(tài),肌肉4處于____狀態(tài)。
(3)骨骼肌中間較粗的部分叫[____]_____,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫[____]_____。一組肌肉總附著在兩塊不同的骨上。
(4)在我們運(yùn)動的過程中需要能量,下列與能量來源無關(guān)的是(____)
A、呼吸系統(tǒng) B、消化系統(tǒng) C、神經(jīng)系統(tǒng) D、循環(huán)系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的 ,當(dāng)吸氣時(shí),空氣中的 透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的 也透過這毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,然后隨著呼氣的過程排出體外。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在調(diào)查身邊生物的活動中,小敏和同組的三位同學(xué)一起來到了學(xué)校旁邊的社區(qū)花園進(jìn)行調(diào)查。他們在兩棵樹之間發(fā)現(xiàn)了一張很大的蜘蛛網(wǎng),一只大蜘蛛正趴在它那幾乎無形的蛛網(wǎng)上,虎視眈眈地等待著。正在這時(shí),一只蒼蠅不小心落入了蛛網(wǎng)中。黏黏的蛛絲纏住了蒼蠅,蜘蛛迅速朝它奔去,眨眼間,蒼蠅成了蜘蛛的一頓美餐。小敏他們都看呆了,蜘蛛好厲害。
(1)蜘蛛和蒼蠅都屬于 (A.昆蟲;B.節(jié)肢動物)。
(2)這類動物的主要特征是什么?
(3)請至少舉出兩種生活中常見的其他節(jié)肢動物,并說明“節(jié)肢”是什么意思,以及“節(jié)肢”對動物的生活有什么意義。
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