【題目】判斷下列說(shuō)法是否正確
(1)生物的生活環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)。 (______)
(2)一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。 (______)
(3)森林生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)分別稱為“地球之腎”、“地球之肺”。 (______)
(4)生產(chǎn)者都能進(jìn)行光合作用。 (______)
【答案】錯(cuò)誤 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤 正確
【解析】
環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素。在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),它包括生物部分和非生物部分,生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等。濕地有“地球之腎”的美稱,因?yàn)樗軆艋矗詈榭购。森林生態(tài)系統(tǒng)有著“地球之肺”之稱。
(1)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素。生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間,還包括在于它周圍的各種因素。非生物因素有溫度、光、空氣、水等。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。
(2)在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),它包括生物部分和非生物部分,生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等。一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物,只是生產(chǎn)者,缺少消費(fèi)者,分解者和非生物部分,不屬于生態(tài)系統(tǒng)。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。
(3)濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng),沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),以沼澤植物占優(yōu)勢(shì),動(dòng)物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用,被稱為“地球之腎”。森林生態(tài)系統(tǒng)中生活著大量的綠色植物,它可以通過(guò)綠色植物的光合作用,不但能轉(zhuǎn)化太陽(yáng)能而形成各種各樣的有機(jī)物,而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳并釋放出氧氣,維系了大氣中二氧化碳和氧氣的平衡,凈化了環(huán)境,使人類不斷地獲得新鮮空氣,森林生態(tài)系統(tǒng)有著“地球之肺”之稱。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。
(4)生產(chǎn)者是指綠色植物,能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,為植物本身和其它生物提供物質(zhì)和能量。因此,生產(chǎn)者都能進(jìn)行光合作用。故本題說(shuō)法正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蕨類植物一般比苔蘚植物高大的主要原因是( )
A.具假根和真正的葉B.靠種子繁殖
C.生活不受水的限制D.具有根、莖、葉,有輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,在載玻片中央滴一滴__________;而制作人體口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),則在載玻片中央滴一滴____________,目的是維持口腔上皮細(xì)胞的____________,有利于觀察。蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,然后____________,以免____________ 。
(2)人口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是____________、____________、____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胚是由( )
A.胚根、胚芽、胚軸構(gòu)成的
B.胚芽、胚軸、胚根和子葉構(gòu)成的
C.胚軸、子葉、種皮、胚芽和胚根構(gòu)成的
D.胚芽、種皮、胚軸、胚根構(gòu)成的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。同學(xué)在探究了光對(duì)鼠婦生活的影響后繼續(xù)探究水分對(duì)鼠婦生活的影響,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫完整:
(1)提出問(wèn)題:水分影響鼠婦的生活嗎?
(2)作出假設(shè):_______________________________。
(3)制定計(jì)劃。
(4)實(shí)施計(jì)劃:在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供__________和________兩種環(huán)境,以便對(duì)照。每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干燥和潮濕土壤中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的___________值。發(fā)現(xiàn),潮濕土壤中比干燥土壤中的鼠婦數(shù)目多。實(shí)驗(yàn)中使用多只鼠婦、多次試驗(yàn)的目的是__________________________。
(5)得出結(jié)論:_________________________________。
(6)研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響,所進(jìn)行的除該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫作_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】資料分析題
閱讀下面圖文資料,分析回答問(wèn)題:
目前,海州東、西鹽河及玉帶河上的人工浮島已初步顯露出生態(tài)功能。水生花草已成為這里的新景觀,這對(duì)打造局部良好水環(huán)境起到了促進(jìn)作用。生態(tài)浮島技術(shù)是以可漂浮材料為載體,將高等水生植物種植到富營(yíng)養(yǎng)化水域中。通過(guò)植物根系在水中形成濃密的網(wǎng),吸附水體中大量的懸浮物,并逐漸在根系表面形成生物膜。膜中生物能將水中的污染物分解為無(wú)機(jī)物,使其成為植物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。最后通過(guò)收割浮島植物減少水體污染,消除水體腥臭氣息。同時(shí)浮島上的植物可供鳥(niǎo)類棲息,下部植物根系形成魚(yú)類和水生昆蟲(chóng)棲息環(huán)境。
(1)河流生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分除文中提到的水外,你還知道哪些?_________________。(至少寫3種)
(2)微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的哪種生物成分?______________________________
(3)文中生態(tài)系統(tǒng)中,屬于消費(fèi)者的生物有_______________________________
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條保護(hù)水環(huán)境的宣傳標(biāo)語(yǔ)。_______________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。下列不能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的一組是( )
A.常溫、升高溫度B.有光、無(wú)光C.有光、無(wú)水D.有空氣、無(wú)空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天買回的豆腐,存放時(shí)間稍長(zhǎng)就會(huì)變質(zhì).有同學(xué)提出,將豆腐放入冰箱中冷藏就能延長(zhǎng)保鮮時(shí)間.小強(qiáng)為了驗(yàn)證這一方法,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)材料 | 環(huán)境溫度 | 時(shí)間 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
甲 | 豆腐100g+500mL冷開(kāi)水 | 5°C | 48小時(shí) | 豆腐品質(zhì)不變 |
乙 | 豆腐100g+500mL冷開(kāi)水 | 30°C | 48小時(shí) | 豆腐變酸 |
根據(jù)以上資料回答問(wèn)題:
(1)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中所涉及到的變量是______.
(2)設(shè)置乙實(shí)驗(yàn)的作用是_______ 。
(3)導(dǎo)致豆腐腐敗變酸的根本原因是____ 。
(4)除冷藏以外,請(qǐng)你再舉出一個(gè)延長(zhǎng)豆腐保存時(shí)間的辦法:___ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)境條件的變化對(duì)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育有極大的影響。為探究“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”設(shè)計(jì)了如表的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。
組別 | 水質(zhì) | 水量 | 水溫 | 蛙卵數(shù) | 孵出的蝌蚪數(shù) |
A組 | 河水 | 500mL | 23~25℃ | 50個(gè) | 32 |
B組 | 洗碗水 | 500mL | 15~20℃ | 50個(gè) | 18 |
(1)你作出的假設(shè)是_____。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的目的及對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求,實(shí)驗(yàn)應(yīng)作如下改進(jìn):_____。
(3)實(shí)驗(yàn)經(jīng)改進(jìn)后,A組在此實(shí)驗(yàn)中起到_____作用。實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
(4)如果探究目的改為“溫度對(duì)蛙卵孵化的影響”,實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)改為_____。
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