1．如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，其中表示右心室的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

分析 心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室；左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈．

解答 解：圖示中，①、②、③、④表示心臟的四個腔，分別是右心房、左心房、右心室、左心室；⑤、⑥、⑦、⑧是與心臟各腔相連的血管，分別是上下腔靜脈、肺動脈、主動脈、肺靜脈；如圖所示：
即圖示中表示右心室的是③．
故選：C

點評 解題的關(guān)鍵是熟悉心臟的結(jié)構(gòu)：左、右心房和左、右心室，以及心臟各腔與血管的連接．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，通常是將觀察的標(biāo)本制成（　�。�
A．切片B．涂片C．裝片D．玻片

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．要讓一株碧桃上有的枝條開紅花，有的枝條開粉花，園藝師可采用的方法是（　�。�
A．扦插B．嫁接C．組織培養(yǎng)D．有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．心臟是人體血液循環(huán)的動力器官．它不停地收縮和舒張，推動血液在血管里循環(huán)流動．右圖是人體心臟工作示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中B、D、2、6的結(jié)構(gòu)名稱是：
B：左心房     D：左心室
2：肺動脈     6：房室瓣
（2）圖中C、3內(nèi)流動的血液分別是：靜脈血、動脈血
（3）圖中B、D所處的狀態(tài)分別是：收縮、舒張
（4）若一個紅細(xì)胞從D出發(fā)，隨著血液循環(huán)，它將沿著怎樣的路徑再回到D？請你用數(shù)字、字母和箭頭表示紅細(xì)胞所經(jīng)過的路徑：D→1→4→A→C→2→3→B→D．
（5）胃炎的病人，手臂處靜脈注射藥物，問藥物2次經(jīng)過心臟到達(dá)胃部？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．吃西瓜時會感到很甜，是因為西瓜中有大量的糖．糖份主要存在于西瓜細(xì)胞的（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是子宮中的胎兒，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）胚胎發(fā)育到第8周外貌才有點像人．胎兒通過[B]胎盤和[C]臍帶與母親進(jìn)行物質(zhì)交換．
（2）胎兒在母親的[A]子宮 里發(fā)育，胎兒發(fā)育到280天左右時，會通過陰道從母體內(nèi)產(chǎn)出，這一過程叫做分娩．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．閱讀下面短文，回答相關(guān)問題．
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而鼠類又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．
（1）如圖是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫完整，請你補畫完整．補畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈共有5條．
（2）若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生，短時期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中狐和鷹數(shù)量會隨之增加，而隨著上述兩種動物數(shù)量的增加和綠色植物的減少，鼠類的數(shù)量出會隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
（3）如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會造成鼠、昆蟲大量繁殖，毀壞森林．這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)食物鏈結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分，在生態(tài)平衡中起著重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列結(jié)構(gòu)中，不與食物直接接觸的是（　　）
A．胃B．口腔C．食道D．肝臟

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為人體循環(huán)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答．
（1）甲所表示的血管是靜脈
（2）若圖中所示部位為肺泡周圍，則血液流經(jīng)[丙]后，血液的成分變化是由靜脈血變?yōu)閯用}血．
（3）我們在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動時發(fā)現(xiàn)，圖中[丙]內(nèi)的血液流動特點是紅細(xì)胞單行通過．

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同步練習(xí)冊答案