A. | 如圖中①土壤溶液濃度小于細(xì)胞溶液濃度,細(xì)胞吸水 | |
B. | 如圖中①土壤溶液濃度小于細(xì)胞溶液濃度,細(xì)胞失水 | |
C. | 如圖中②土壤溶液濃度大于細(xì)胞溶液濃度,細(xì)胞失水 | |
D. | 如圖中②土壤溶液濃度大于細(xì)胞溶液濃度,細(xì)胞吸水 |
分析 植物細(xì)胞吸水和失水的原理是:細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水,細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水.
圖中,①表示土壤溶液濃度小于細(xì)胞溶液濃度時(shí),植物細(xì)胞吸水膨脹,②表示土壤溶液濃度大于細(xì)胞溶液濃度時(shí),植物細(xì)胞失水萎縮.
解答 解:若一次性給農(nóng)作物施肥過(guò)多,會(huì)使土壤溶液濃度過(guò)高,大于植物細(xì)胞溶液的濃度,植物細(xì)胞不能吸水,反而會(huì)失水,導(dǎo)致植物因失水而萎蔫,造成“燒苗”現(xiàn)象.因此要合理施肥.圖中②表示土壤溶液濃度大于細(xì)胞溶液濃度時(shí),植物細(xì)胞失水萎縮的狀態(tài),故C符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水失水的原理.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①②③ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大興安嶺針葉林 | B. | 呼倫貝爾大草原 | ||
C. | 西雙版納熱帶雨林 | D. | 塔克拉瑪干沙漠 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 虎與豹的親緣關(guān)系比虎與狼的親緣關(guān)系遠(yuǎn) | |
B. | 貓和虎所處的分類等級(jí)是“種” | |
C. | 圖中表示的最大的分類單位是“屬” | |
D. | 食肉目包括的動(dòng)物種類比貓科少 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的、由遺傳物質(zhì)控制的、可保證動(dòng)物基本生存能力 | |
B. | 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化 | |
C. | 先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ) | |
D. | 飛蛾撲火屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 傳粉不充分 | B. | 光合作用不充分 | C. | 呼吸作用不充分 | D. | 肥料吸收不充分 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) | B. | 按照這些生物的用途 | ||
C. | 按照生物的數(shù)量 | D. | 按照這些生物的生活環(huán)境 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com