【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)的組成示意圖．下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)組成和功能的敘述，不正確的是（ ）

A．肺泡外纏繞著毛細血管，有利于氣體交換

B．②既是食物的通道，也是空氣的通道

C．⑥是呼吸系統(tǒng)的主要器官

D．人在吸氣時，⑥擴張，氣壓增大

【答案】D

【解析】

試題分析：人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，肺是氣體交換的場所。呼吸道由[①]鼻腔、[②]咽、[③]喉和[④]氣管組成，起點是鼻腔，內(nèi)有豐富的毛細血管對吸入的氣體有溫暖作用；鼻腔內(nèi)有鼻毛對吸入的氣體有過濾作用，阻當灰塵等進入肺；鼻腔內(nèi)有粘液腺能夠分泌粘液，能夠提高空氣的濕度；同時在氣管上還有纖毛，能夠排出灰塵及病菌等。咽是呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的共用器官。肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，由大量的肺泡組成，外緾繞豐富的毛細血管，肺泡壁和毛細管血壁都很薄，僅由一層上皮細胞組成，有利于氣體交換。人在吸氣時，肺擴張，氣壓降低；呼氣時，肺收縮，氣壓增大。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是四種現(xiàn)代類人猿，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）寫出圖中四種人猿的名稱． 甲________；乙________；丙________；丁________．

（2）現(xiàn)在類人猿生活在________或________叢林中，適于________生活．它們雖然能下地，但不能真正行走，手也遠不如人類靈巧，________和________還遠遜于人類．

（3）類人猿與人類有著非常相似的形態(tài)結(jié)構(gòu)，在人類數(shù)量急劇增加的今天，它們的數(shù)量卻日益減少，其原因是________．

（4）在同大自然嚴酷的斗爭中，森林古猿進化成了人類．同樣的森林古猿也進化成了類人猿．現(xiàn)代類人猿________（選填“能”或“不能”）進化成人類，原因是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面四圖表示生物四種生理活動，對四圖的解釋中錯誤的一項是（）

A. 甲圖表示細胞在吸水，該細胞最有可能是根毛細胞

B. 乙圖表示葉綠體能時刻把二氧化碳和水合成有機物

C. 丙圖中氣管黏膜纖毛將細菌、灰塵等掃地出門屬非特異性免疫

D. 丁圖中小錘敲擊箭頭區(qū)域會引起膝跳反射，說明該區(qū)域有相關(guān)感受器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】苔蘚植物一般只有矮小的莖和又小又薄的葉。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中血管﹝⑥﹞的名稱是____，﹝⑥﹞中流的是______血。

（2）血液由﹝④﹞射出，流經(jīng)﹝⑦﹞、﹝⑧﹞到﹝①﹞的循環(huán)途徑叫_____ 。

（3）通過靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時，藥物至少需 _______次經(jīng)過心臟才能到達扁桃體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代地球上生活的各種各樣的生物都是由古代生物進化來的．如圖是部分生物的進化歷程，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中所標注的動物都屬于脊椎動物，圖中標號①代表的動物屬于_______________類群，它們的生殖發(fā)育特點是_______________（體內(nèi)或體外）受精，_______________（變態(tài)或直接）發(fā)育．

（2）乙圖中藻類植物生活在_______________中，標號③植物生活在_______________上；裸子植物在繁殖方式上比標號④植物類群高等的表現(xiàn)是_______________ ．

（3）從圖中可以看出生物進化的總趨勢是：從簡單到復雜，從低等到_______________ ， 從_______________到_______________ ．

（4）根據(jù)達爾文的生物進化學說，當今豐富多彩的生物界形成的原因是_______________的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列古詩描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是（　�。�

A. 種豆南山下，草盛豆苗稀

B. 離離原上草，一歲一枯榮

C. 夜來風雨聲，花落知多少

D. 床前明月光，疑是地上霜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人與外界進行氣體交換的過程示意圖，據(jù)圖回答以下問題：

（1）氣體由外界進出[7]的過程是通過 實現(xiàn)的．

（2）氣體進入[7]時，[7]處于 狀態(tài)，此時人體處于 狀態(tài)．

（3）[6]與[7]之間的氣體交換過程稱為 的氣體交換，它是通過 實現(xiàn)的．組織內(nèi)的氣體交換發(fā)生在圖中的 之間．

（4）二氧化碳從圖中的 場所產(chǎn)生，請用圖中數(shù)字和箭頭表示氧氣在人體內(nèi)出現(xiàn)并經(jīng)過的途徑： ．

（5）圖中[8]內(nèi)的氣體同[5]內(nèi)血液的氣體交換后，結(jié)果使血液由 變成了 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖，C代表某器官處的毛細血管，請據(jù)圖回答。

（1）圖中血管A是_________，B是_____________。

（2）圖中三種血管內(nèi)血液流動速度最快的是_______ (填字母）。

（3）血管c的管壁特點是_______________________，如果該血管位于肺泡周圍的話，其中血液的氧氣含量比肺泡中的氧氣含量________（填“高”或“低”）。

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