1.如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖分析回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分分析,草和樹屬于生產(chǎn)者,該圖只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是分解者;在此生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.
(2)圖中不同生物之間由于吃與被吃關(guān)系形成的鏈條式聯(lián)系,叫作食物鏈;圖中共有4條食物鏈,寫出最長的一條食物鏈草、樹→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹.如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是貓頭鷹.
(3)圖中貓頭鷹和蛇之間的關(guān)系是捕食和競爭.
(4)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)雨量充沛、氣候適宜時,草生長得繁茂,在一段時間內(nèi)昆蟲的數(shù)量會增加;隨著昆蟲的數(shù)量增加,草的數(shù)量會減少(填“增加”或“減少”).這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力;如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因,導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關(guān)系看,這種現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(4)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.

解答 解:(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分分析,草和樹都是綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此屬于生產(chǎn)者,“該圖只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物”,沒有表示出的生物成分是分解者;“在此生態(tài)系統(tǒng)中”,物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.
(2)圖中不同生物之間由于吃與被吃關(guān)系形成的鏈條式聯(lián)系,叫作食物鏈;
    圖中食物鏈有:草、樹→鼠→貓頭鷹;草、樹→鼠→蛇→貓頭鷹;草、樹→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹;草、樹→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹,因此圖中共有4條食物鏈,營養(yǎng)級越多食物鏈越長,最長的一條食物鏈草、樹→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹.
    有毒物質(zhì)沿食物鏈流動逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營養(yǎng)級最高的是貓頭鷹,因此 如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是貓頭鷹.
(3)貓頭鷹吃蛇屬于捕食關(guān)系,貓頭鷹和蛇都吃鼠屬于競爭關(guān)系,因此圖中貓頭鷹和蛇之間的關(guān)系是捕食和競爭.
(4)“在這個生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)雨量充沛、氣候適宜時,草生長得繁茂,在一段時間內(nèi)昆蟲的數(shù)量會增加;隨著昆蟲的數(shù)量增加”,草的數(shù)量會減少(填“增加”或“減少”).這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力;“如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因,導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化”,從生物與環(huán)境的關(guān)系看,這種現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境.
故答案為:(1)生產(chǎn)者;分解者;物質(zhì);能量
(2)吃與被吃(捕食);4; 草、樹→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹;貓頭鷹
(3)捕食和競爭  
(4)減少; 一定的自動調(diào)節(jié);生物影響環(huán)境

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動和生物富集的特點以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.圖2是細菌結(jié)構(gòu)模式圖和青霉結(jié)構(gòu)模式圖.請認真看圖并回答下列問題:

(1)細菌的細胞壁增厚時,細菌能形成休眠體,即芽孢,它可以提高細菌對不良環(huán)境的抵抗能力.
(2)細菌的繁殖方式是分裂 生殖;青霉是通過產(chǎn)生孢子 來繁殖后代,其存在于乙圖中的[7].(填數(shù)字)
(3)細菌和青霉的細胞內(nèi)都沒有葉綠體,由此推斷它們的營養(yǎng)方式都是異養(yǎng),在生態(tài)系統(tǒng)中都承擔(dān)著分解者的角色,可以將動植物的遺體分解成水、二氧化碳、無機鹽 (填3種無機物),這些物質(zhì)又被植物吸收利用.可見,它們對自然界中的物資循環(huán)起著重要作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.沒有導(dǎo)管,分泌物--激素直接進入腺體內(nèi)的毛細血管并隨血液循環(huán)送到全身的腺體叫內(nèi)分泌腺.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,詩句中描繪的生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者的是( 。
A.黃鸝B.白鷺C.翠柳D.黃鸝和白鷺

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞時看到了如圖所示幾幅圖象,這幾幅圖象在操作過程中出現(xiàn)的順序依次是( 。
A.C→E→A→F→D→BB.F→C→E→A→D→BC.C→F→E→A→B→DD.F→E→A→C→D→B

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.如表為某人的血常規(guī)化驗單,根據(jù)化驗單的數(shù)據(jù),你的初步判斷是此人( 。
檢驗項目結(jié)果參考范圍單位
紅細胞3.123.50~5.501012/L
白細胞7.84.0~10.0109/L
血小板140100.00~300.00109/L
血紅蛋白92120.00~160.00g/L
A.貧血B.高血壓C.白血病D.有急性炎癥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.圖中是貓與兔的牙齒,請回答下列問題:
(1)圖中下列標號的名稱:①門齒②犬齒 ③臼齒.
(2)圖中A表示的是兔的牙齒,B表示的是貓的牙齒,二者明顯的不同是:后者有鋒利的犬齒,用于撕裂食物.
(3)門齒用于切斷食物,臼齒用于磨碎 食物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.用顯微鏡觀察物像時,觀察者的左右眼應(yīng)是( 。
A.左眼睜開,右眼注視目鏡內(nèi)B.左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開
C.左眼閉上,右眼注視目鏡內(nèi)D.左眼注視目鏡內(nèi),右眼閉上

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

11.蛔蟲的運動器官是足×(判斷對錯)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案