9．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，它要構(gòu)成植物體，首先是通過它的分化形成組織，再構(gòu)成器官，最后才形成植物體．

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體．

解答 解：除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞分化形成組織；有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織等按一定的順序形成具有一定功能的器官；由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成一個完整的植物體．
故答案為：細(xì)胞；組織；器官

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分化形成組織，由不同的組織構(gòu)成器官．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如果患了貧血病，應(yīng)多吃含（　�。┴S富的食物．
A．鈣B．銅C．鐵D．碘

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．右邊是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，若圖中5表示反射活動的效應(yīng)器，則神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑是（　�。�
A．1→2→3→4→5B．1→4→3→2→5C．5→4→3→2→1D．5→2→3→4→1

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．動物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（　　）
A．細(xì)胞核B．葉綠體C．線粒體D．B和C

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器：綠色植物細(xì)胞中的葉綠體通過光合作用將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存在有機物中；生物細(xì)胞中的線粒體通過呼吸作用分解有機物，將儲存在有機物中的能量釋放出來并轉(zhuǎn)換成其他形式的能（如動能和熱能等）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．動物（貓）與植物（玉米）在結(jié)構(gòu)層次上有哪幾方面的不同？植物無系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次，動物有系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于最大生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一片農(nóng)田B．一片草原C．一條河D．生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．俄國著名生理學(xué)家季米里亞捷夫曾這樣寫到：“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲取的光和熱，不僅養(yǎng)育了地球上其他的生物，而且使巨大的渦輪機旋轉(zhuǎn)，使詩人的筆揮舞”．結(jié)合圖示回答問題

（1）這段文字中的“它”在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是生產(chǎn)者．
（2）“它”是通過什么方式“竊取天火”，養(yǎng)育了地球上其他生物的？光合作用．
（3）“使巨大的渦輪機旋轉(zhuǎn)，使詩人的筆揮舞”所需的能量最終來源于太陽能．
（4）在以上植物中，用孢子繁殖的植物是C、D、F（填字母代號），從種子的結(jié)構(gòu)上看，A和B的區(qū)別是：A的種子有兩片子葉，B有一片子葉；A的種子無胚乳，B有胚乳．A和E的不同是：A的種子外有果皮包被著，而E的種子則沒有被包被．
（5）可以用來監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是F（填字母代號），這種植物的葉片非常薄，只有一層細(xì)胞，易受有毒氣體從背腹侵入的傷害．
（6）在進(jìn)化過程中，從C類植物開始具有了根（結(jié)構(gòu)），該結(jié)構(gòu)不僅起固定作用，同時還能吸收水分和無機鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人體形成尿液的器官是（　�。�
A．心臟B．肝臟C．腎臟D．肺

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同步練習(xí)冊答案