17．人類產(chǎn)生生殖細胞、分泌性激素的器官是（　�。�
A．子宮和陰囊B．卵巢和睪丸C．輸卵管和輸精管D．卵巢和精囊腺

分析 男、女性生殖系統(tǒng)的結構和功能如圖所示：

解答 解：男性產(chǎn)生生殖細胞--精子的器官是睪丸，同時睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性產(chǎn)生生殖細胞--卵細胞的器官是卵巢，同時卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內分泌器官，是女性的主要生殖器官．
故選：B

點評 解題的關鍵是正確記憶人體生殖系統(tǒng)的結構和功能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖中A、B、C、D、E代表不同的器官或系統(tǒng)，①②③表示相關物質，a，b表示相關生理過程，請分析回答下列問題：

（1）圖甲中的①是氨基酸；
（2）圖甲中的B是肺（填器官）；
（3）圖甲中B與外界進行氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的；
（4）蛋白質要分解成氨基酸才能進入血液循環(huán)；
（5）若圖乙曲線表示血液流經(jīng)組織細胞周圍時某種氣體含量的變化，則該氣體是圖甲中的③（填標號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．某中學生物學科興趣小組在學習了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開展了“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動．他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進行實驗觀察
①他們作出的實驗假設是：各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率
②將3個魚缸中加入等量的清水，并編號1，2，3：在1，2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑．在3號魚缸中在加入等量的清水．
③把青蛙受精卵分成三等份（各30粒），分別放入上述魚缸中，在相同且適宜的環(huán)境下孵化
回答下列問題
（1）青蛙的有性生殖方式為卵生（填“卵生”或“胎生”），青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．
（2）該實驗方案中對照組的編號是3．
（3）實驗時需要定時觀察記錄的內容是蛙卵孵化出蝌蚪的數(shù)量．
（4）支持上述假設的實驗結果是1、2號缸中蛙卵的孵化率遠低于3號缸．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．被子植物開花后，形成果實和種子必須要完成的兩個生理過程是傳粉和受精．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．控制生物性狀的基本單位是DNA．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．為保證食品安全，保證公民身體健康和生命安全，我國于2009年6月1日起施行《中華人民共和國食品安全法》．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．學生在探究“饅頭在口腔中的消化”實驗中，分別對五支試管進行了如下處理
序號處理方法
1適量碎屑、2毫升唾液、充分攪拌、水溫37℃
2適量碎屑、4毫升清水、充分攪拌、水溫37℃
3適量碎屑、2毫升唾液、充分攪拌、水溫5℃
4適量饅頭塊、2毫升唾液、不攪拌、水溫37℃
5適量碎屑、2毫升唾液、充分攪拌、水溫100℃
（1）第2號設計有錯，將錯誤之處改正為2毫升清水，改正設計后，1，2號對照，探究唾液對淀粉有消化作用．
（2）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用1和4試管進行對照實驗．
（3）如果選用1，3，5號試管進行實驗，其探究的問題是溫度對唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響？
（4）實驗5分鐘后將1號試管取出，滴加碘液，搖勻，如果實驗現(xiàn)象未達到預期效果，呈現(xiàn)淺藍色，可能的原因是實驗時間不足，淀粉沒有充分分解成麥芽糖，剩余淀粉遇碘變藍色（寫出一種即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．為了保護物種多樣性，我們應該做些什么（　�。�
A．制定保護生物的法律和法規(guī)，加強宣傳教育
B．在需要保護生物生活的地方建立自然保護區(qū)
C．利用高科技手段對瀕危生物的遺傳進行保護
D．以上都可以

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某種細菌結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）細菌與植物細胞相比沒有葉綠體，不能進行光合作用，從微生物培養(yǎng)的角度來說，培養(yǎng)基中必須有有機物，以保證細菌生長的需要，在制作固體培養(yǎng)基時，還必須添加瓊脂作為凝固劑
（2）圖中細菌會運動嗎？會．這是根據(jù)圖中細菌具有[①]鞭毛 作出的判斷．

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