分析 從實驗裝置來看,該同學設計的實驗因小燒杯里的液體的不同,而有不同的實驗目的:當小燒杯里的液體是澄清的石灰水時,是為了驗證植物的呼吸作用釋放二氧化碳;當小燒杯里的液體是氫氧化鈉溶液時,是為了驗證光合作用的原料是二氧化碳.
解答 解:(1)玉米是單子葉植物,種子的結構中有胚乳,營養(yǎng)物質儲存在胚乳里.淀粉是能為人體提供能量的主要物質.
(2)光合作用:綠色植物利用光能將其所吸收的二氧化碳和水同化為有機物釋放氧氣,儲存能量的過程.氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,探究的問題是二氧化碳是光合作用的原料,設置一組對照實驗,變量是二氧化碳,其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為清水,清水不吸收二氧化碳.
(3)蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內通過植物體表面(主要是葉子)散失到植物體外的大氣中的過程.小燒杯中的水蒸發(fā)會干擾試驗.探究玉米幼苗的蒸騰作用,該裝置需改變的是移走小燒杯.
故答案為:(1)胚乳;淀粉;
(2)二氧化碳是光合作用的原料;清水;
(3)移走小燒杯
點評 此題通過實驗考查了綠色植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑熊表演蚯蚓走迷宮 | |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的甲、乙、丙都是由細胞構成. | |
B. | 圖中的乙是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 | |
C. | 圖中的甲、乙、丙構成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 圖中構成甲的結構層次是細胞→組織→器官→生物體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
酒精濃度 | 清水 | 0.1% | 0.2% | 0.25% | 0.1% | 0.2% | 0.5% | 0.10% | 0.15% | 0.20% |
水蚤10秒內心跳次數(shù) | 33 | 38 | 43 | 34 | 30 | 28 | 24 | 21 | 16 | 0 |
A. | 實驗探究的變量是水蚤的個數(shù) | |
B. | 實驗進行一次即可,不需要重復實驗 | |
C. | 實驗中起對照作用的是燒杯中盛有清水的一組 | |
D. | 實驗結論是酒精能加快水蚤心跳頻率 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲-分解者乙-湖泊生態(tài)系統(tǒng)丙-生物圈 | |
B. | 甲-裸子植物乙-被子植物丙-種子植物 | |
C. | 甲-脊椎動物乙-蝙蝠丙-鳥類 | |
D. | 甲-微生物乙-蘑菇丙-真菌 |
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