2008年5月12日,汶川地震震驚中外。如今已過去8年,回想當(dāng)年,我國軍民上
下一心,眾志成城,抗震救災(zāi)。在地震發(fā)生的第一時(shí)間內(nèi),國家立即派出救災(zāi)人員趕
赴救災(zāi)前線,救出大量受災(zāi)人員。為防災(zāi)區(qū)瘟疫流行,防疫人員及時(shí)清理污物,并對(duì)周
圍環(huán)境、水源進(jìn)行大面積消毒,消滅蚊蠅,對(duì)死亡的家禽家畜焚燒或深埋,由于措施及
時(shí)得當(dāng),實(shí)現(xiàn)了大災(zāi)之后無疫情,有效地保障了人民群眾的健康。
⑴ 在救災(zāi)人員進(jìn)入災(zāi)區(qū)之前,衛(wèi)生防疫人員為隊(duì)員們注射了破傷風(fēng)疫苗等,以防外傷
對(duì)救災(zāi)人員造成二次傷害,請(qǐng)問注入的疫苗屬于 (填“抗原”或“抗體”),
發(fā)生的免疫反應(yīng)屬于 免疫。(填“特異性”或“非特異性”)
⑵ 在救災(zāi)時(shí),一名救災(zāi)人員不幸被掉落的石塊砸傷,傷口處鮮紅色的血液噴涌而出,
經(jīng)判斷是 出血,應(yīng)立即在 止血。(填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)
⑶ 對(duì)震區(qū)進(jìn)行大面積消毒,消滅蚊蠅,屬于預(yù)防傳染病措施中的 。
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江綏化卷)生物(解析版) 題型:填空題
傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié): 、傳播途徑和易感人群.
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江齊齊哈爾卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)病毒的描述不正確的是( )
A.個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡單 B.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.不含有遺傳物質(zhì) D.不能獨(dú)立生活
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江齊齊哈爾卷)生物(解析版) 題型:選擇題
我們使用的煤是由古代哪類植物形成的( )
A.蕨類植物 B.藻類植物 C.苔蘚植物 D.種子植物
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江龍東卷)生物(解析版) 題型:探究題
某校生物興趣小組的同學(xué)想要探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響。
提出問題:水分會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎?
作出假設(shè): 。
制訂計(jì)劃:
①將綠豆種子各10粒,分別放在墊有餐巾紙的甲乙兩個(gè)培養(yǎng)皿中。
②甲培養(yǎng)皿中加入適量的水,乙培養(yǎng)皿中不加水,同時(shí)放入23℃的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲中有8粒萌發(fā),2粒未萌發(fā);乙中種子均未萌發(fā)。
⑴ 甲乙培養(yǎng)皿形成對(duì)照,變量是 。
⑵ 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是 。
⑶ 甲中有2粒種子沒有萌發(fā),可能的原因是 。
⑷ 請(qǐng)根據(jù)甲培養(yǎng)皿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算種子的發(fā)芽率是 %
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江龍東卷)生物(解析版) 題型:選擇題
造成藏羚羊?yàn)l臨滅絕的主要原因是 ( )
A.環(huán)境污染 B.亂砍濫伐 C.瘋狂捕殺 D.生物入侵
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江龍東卷)生物(解析版) 題型:選擇題
關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中的作用是 ( )
A.支點(diǎn) B.杠桿 C.動(dòng)力 D.保護(hù)
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東聊城卷)生物(解析版) 題型:選擇題
食物只有在消化酶的作用下才能被消化,下列消化腺中,不能分泌蛋白酶的是( )
A.唾液腺 B.胃腺 C.腸腺 D.胰腺
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