A. | 大氣圈、水圈和巖石圈 | B. | 巖石圈、大氣圈、水圈 | ||
C. | 水圈和大氣圈、巖石圈 | D. | 大氣圈、巖石圈、水圈 |
分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面.
解答 解:生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面.綠色是地球上的植物顏色,代表巖石圈;白色是大氣在陽光下的白茫茫的顏色,代表大氣圈;藍(lán)色是海水的顏色,代表水圈.
故選:B.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體開始分節(jié),使運(yùn)動靈活,也為各部分的分工創(chuàng)造了條件 | |
B. | 身體的腹部出現(xiàn)了剛毛,使得運(yùn)動有了支撐而靈活 | |
C. | 身體圓筒形,為長得高大創(chuàng)造了外在條件 | |
D. | 有了專門的運(yùn)動器官--足,使運(yùn)動快捷 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種瓜得瓜,種豆得豆 | B. | 春種一粒粟,秋收萬顆子 | ||
C. | 螳螂捕蟬,黃雀在后 | D. | 向日葵朵朵向太陽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有條件都不同 | B. | 除實驗變量外,其他條件都不同 | ||
C. | 除實驗變量外,其他條件都相同 | D. | 所有條件都相同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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