【題目】如圖所示的進(jìn)化樹,簡要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系.從進(jìn)化樹我們可以推測( )
A.a、b、c、d四種生物的共同祖先是e
B.在地層中出現(xiàn)最早的生物是e
C.較a和e而言,a、b間的親緣關(guān)系更近
D.a一定比c高等
【答案】C
【解析】解:A、如圖所示的進(jìn)化樹可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f進(jìn)化而來,但親緣關(guān)系遠(yuǎn)近不同.錯誤
B、如圖所示的進(jìn)化樹可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f進(jìn)化而來,在地層中出現(xiàn)最早的生物是f.錯誤
C、如圖所示的進(jìn)化樹可以發(fā)現(xiàn)a、b及c、d間的親緣關(guān)系更近,而它們與e親緣關(guān)系較遠(yuǎn).正確
D、如圖所示的進(jìn)化樹可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f進(jìn)化而來,也就意味著a、b、c、d、e都比f更復(fù)雜、更高等、陸生的可能更大,但我們卻不能確定a、b、c、d、e之間誰高級誰低等.錯誤
故選:C
本題考查生物進(jìn)化的歷程,生物進(jìn)化遵循由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生的規(guī)律.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷,脫臼是指[]從[]中脫落出來的現(xiàn)象.
(2)當(dāng)我們做運動時,[]可緩沖兩骨之間的撞擊力.兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[] . []中有少量滑液,對關(guān)節(jié)起潤滑作用.
(3)骨的運動要靠牽拉;當(dāng)受到傳來的刺激時,就會牽動繞活動,于是軀體就會產(chǎn)生運動.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】節(jié)能減排,綠色出行.在2016年“OFO”共享單車進(jìn)入了湘潭市,隨即掀起一股橙色旋風(fēng).我市繼“創(chuàng)衛(wèi)”成功后,為全面提升市民文明素養(yǎng)和城市文明程度,建設(shè)宜居湘潭,最美蓮鄉(xiāng),又全力創(chuàng)建全國文明城市.請據(jù)圖回答問題:
(1)上學(xué)路上行人走人行道,過馬路時走斑馬線,聽從交警和文明勸導(dǎo)員的指揮;我們騎車時看到一輛汽車由遠(yuǎn)而近駛來,主要是由于圖中[]的調(diào)節(jié)作用.
(2)駛?cè)牒诎档乃淼罆r,眼睛的瞳孔會行駛到路口時,發(fā)現(xiàn)紅燈立即剎車,完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖中的內(nèi)(填字母).
(3)由于騎行不穩(wěn),⑨受到碰撞引起膝跳反射,請寫出膝跳反射的基本途徑(用數(shù)字,字母和箭頭表示)⑨→→⑧.
(4)為了盡快到達(dá)目的地,加快騎行,引起心跳加快,呼吸頻率增加,肺活量增大等一系列反應(yīng),出現(xiàn)這些反應(yīng)除了主要依靠神經(jīng)系統(tǒng),還離不開的調(diào)節(jié)作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】填空題圖A是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線;圖B是模擬膈肌運動的實驗裝置及實獫過程,1、2、3、4表示結(jié)構(gòu);圖C是人體內(nèi)的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖A中,C點表示(吸氣或呼氣結(jié)束),此時肺內(nèi)氣壓大氣壓.
(2)圖B所示的實驗裝置中,序號4模擬人體的 .
(3)曲線AB段表示的肺內(nèi)氣壓變化與圖B中的圖表示的生理過程相同,此時膈肌處于狀態(tài).
(4)空氣中的氧氣最終到達(dá)人體的組織細(xì)胞的 , 進(jìn)行呼吸作用.
(5)圖C中,發(fā)生在①處和③處的氣體交換分別是通過、實現(xiàn)的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項活動與小腦有關(guān)( )
A. 喝酒醉了的人,走路搖擺,站立不穩(wěn)
B. 某人右側(cè)身體半身不遂
C. 看見強光自動閉眼
D. 受到寒風(fēng)刺激全身發(fā)抖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蜥蜴是一種生活在地面上的動物,下列有關(guān)蜥蜴適應(yīng)陸地生活特征的描述中,不正確的是
A. 體表具有角質(zhì)鱗片 B. 用肺呼吸 C. 四肢爬行 D. 有長尾
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