【題目】下圖為某興趣小組整理的人體結(jié)構(gòu)層次示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)人體是由一個(gè)一個(gè)的細(xì)胞構(gòu)成的,進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于細(xì)胞的______(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。

2A細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞____形成B,在此過(guò)程中,____先復(fù)制形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,然后平均分成相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

3B通過(guò)細(xì)胞____形成C。圖C中構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的主要是____(填圖中序號(hào)),構(gòu)成皮膚表皮的主要為______(填圖中序號(hào))。

4)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)_____按照一定次序組合而成。圖中E所示的結(jié)構(gòu)層次為______。

5)“十里桃花,不如有你”,“你”和“桃”相比,“桃”不具有的結(jié)構(gòu)層次是_____。

【答案】線(xiàn)粒體 分裂 染色體 分化 器官 系統(tǒng) 系統(tǒng)

【解析】

1)圖中A是受精卵,A細(xì)胞分裂形成B,C是組織,D是器官,E是系統(tǒng),解答即可;①結(jié)締組織、②肌肉組織、③、神經(jīng)組織、④上皮組織。

2)人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體;與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次無(wú)系統(tǒng),即細(xì)胞→組織→器官→植物體。解答即可。

1)細(xì)胞的生活需要能量,線(xiàn)粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”。所以人體進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于細(xì)胞的線(xiàn)粒體。

2A經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂形成很多細(xì)胞B,使細(xì)胞數(shù)目增多,在細(xì)胞的分裂過(guò)程中染色體的變化最明顯,首先染色體要完成復(fù)制加倍,復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞,使新形成的細(xì)胞內(nèi)的染色體和原來(lái)細(xì)胞內(nèi)的染色體保持不變。

3B通過(guò)細(xì)胞的分化生理過(guò)程形成了不同的組織C,在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異;所形成的C圖所示的四種,在結(jié)構(gòu)層次上稱(chēng)為組織。C結(jié)構(gòu)層次中,構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的主要是③神經(jīng)組織,能夠接受刺激,產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮。構(gòu)成皮膚表皮的主要是④上皮組織,具有保護(hù)和分泌等功能。

4)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序組合而成。圖中D所示的是器官。

5)桃屬于綠色開(kāi)花植物,結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體,人體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,桃的結(jié)構(gòu)層次少了E系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次看,人的口腔上皮細(xì)胞屬于組織__

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中的作用是( 。

A. 營(yíng)養(yǎng) B. 繁殖 C. 保護(hù) D. 運(yùn)輸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科普閱讀:

竹節(jié)蟲(chóng)全身似枝干,又細(xì)又長(zhǎng),中間有節(jié),一對(duì)觸角筆直向前伸展,三對(duì)細(xì)長(zhǎng)的足好似枝干的分叉,這身型簡(jiǎn)直是對(duì)自己名字的完美詮釋。

竹節(jié)蟲(chóng)根據(jù)其明顯的體態(tài)差異可以分為兩類(lèi):一類(lèi)是桿狀蟲(chóng),即俗稱(chēng)的竹節(jié)蟲(chóng),其軀體一般延伸成棒狀、桿狀或圓筒狀;另一類(lèi)是葉狀蟲(chóng),也就是葉蛹,其軀體和足都扁平,呈闊葉狀。

竹節(jié)蟲(chóng)是從侏羅紀(jì)時(shí)代繁衍至今的生物。一億四千多萬(wàn)年前形成的化石中顯示,竹節(jié)蟲(chóng)前翅非常發(fā)達(dá),長(zhǎng)度跟后翅幾乎等長(zhǎng),后翅更寬。說(shuō)明當(dāng)時(shí)竹節(jié)蟲(chóng)有很強(qiáng)的飛行能力,能很好地躲避天敵。

現(xiàn)代竹節(jié)蟲(chóng)大多數(shù)翅退化或消失,卻被譽(yù)為“偽裝大師”,它有各種各樣的“隱身魔法”,例如:它可以十分精確地模仿各種樹(shù)枝和樹(shù)葉,連枝條表面的小刺、樹(shù)瘤,葉片的脈絡(luò)都力求逼真,有時(shí)還會(huì)加上幾個(gè)“小蟲(chóng)洞”,讓自身完全融入到周?chē)沫h(huán)境中,讓天敵難以發(fā)現(xiàn)。有翅的竹節(jié)蟲(chóng)其翅色彩亮麗,當(dāng)它受到驚嚇時(shí)展開(kāi)后翅,突然閃動(dòng)的彩光會(huì)震懾?cái)橙。還有的種類(lèi)一旦偽裝失靈被天敵發(fā)現(xiàn)后,會(huì)分泌和噴射有毒氣霧或化學(xué)物質(zhì)使敵人不戰(zhàn)自退。

我國(guó)科學(xué)家在對(duì)中國(guó)巨竹節(jié)蟲(chóng)的研究中發(fā)現(xiàn),由于人類(lèi)的活動(dòng),該種群數(shù)量非常稀少,野外累計(jì)發(fā)現(xiàn)數(shù)量?jī)H僅24只。為了避免該物種在野外滅絕,科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室對(duì)巨竹節(jié)蟲(chóng)進(jìn)行了人工繁育,并啟動(dòng)野外放歸計(jì)劃,選擇15只3-4齡生命力旺盛的幼蟲(chóng)放歸自然。經(jīng)過(guò)對(duì)5個(gè)初選放歸點(diǎn)的比較,他們決定在首次發(fā)現(xiàn)巨型竹節(jié)蟲(chóng)的大瑤山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)實(shí)施計(jì)劃。

(1)竹節(jié)蟲(chóng)在分類(lèi)上屬于 ___綱。

(2)竹節(jié)蟲(chóng)之所以能從侏羅紀(jì)時(shí)代繁衍至今,是在___ 等方面與其生存環(huán)境____的結(jié)果。

(3)竹節(jié)蟲(chóng)各種各樣“隱身魔法術(shù)”的形成是_______共同作用的結(jié)果。

(4)結(jié)合文中內(nèi)容,分析科學(xué)家在選擇大瑤山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)作為放歸點(diǎn)時(shí),考慮的因素有:____(最少2條)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)觀察蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖,回答問(wèn)題。

1)三個(gè)部分中,(填序號(hào))_____是蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)中心:它的運(yùn)動(dòng)器官包括三對(duì)_____、兩對(duì)_____、粗壯的后足除了具有交替爬行和支撐作用、主要有_____的作用。

2)蝗蟲(chóng)的外骨骼不僅具有支持和_____體內(nèi)柔軟器官的作用,還具有_____的作用。

3)蝗蟲(chóng)的體表有與呼吸有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列那種植物沒(méi)有根、莖、葉的分化?( )

A. 葫蘆蘚 B. 海帶 C. 滿(mǎn)江紅 D. 銀杏

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳,不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀.”萬(wàn)千枝條及其綠葉,都是由下列哪一部分結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的( 。

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( 。

A. 最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)

B. 為了保護(hù)羊而把狼全部捕殺掉,這對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有影響

C. 人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)過(guò)度不會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

D. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物進(jìn)行光合作用的主要原料是( 。

A. 二氧化碳和水 B. 氧氣

C. 二氧化碳或氧氣 D. 二氧化碳和氧氣

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