八年級(jí)的同學(xué)們正處于青春期，此時(shí)男、女同學(xué)會(huì)出現(xiàn)較大的性別差異，起決定性作用的是

A．胰島素 B．性激素 C．甲狀腺激素 D．生長(zhǎng)激素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016福建省八年級(jí)生物適應(yīng)性練習(xí)（五）（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的描述，不正確的是

A. 細(xì)胞分裂沒(méi)有規(guī)律性

B. 細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程

C. 細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目的增多

D. 細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建武平縣城郊初級(jí)中學(xué)八年級(jí)下適應(yīng)性練習(xí)三生物卷（解析版） 題型：探究題

在學(xué)習(xí)光合作用知識(shí)時(shí)，老師布置學(xué)生課余完成“綠葉在日光下吸收二氧化碳”的探究實(shí)驗(yàn)，學(xué)生就此做了如下設(shè)計(jì)：

（1）取三只玻璃杯（甲、乙、丙），在甲、乙兩只玻璃杯里放入鮮嫩的枝條，丙不放。

（2）取一細(xì)管，分別向三個(gè)玻璃杯中吹氣10多次，然后用玻璃片蓋嚴(yán)杯子。

（3）將甲玻璃杯放置到黑暗的地方，乙、丙兩個(gè)玻璃杯置放在日光下。

（4）數(shù)小時(shí)后，用燃燒的蠟燭分別放進(jìn)三個(gè)玻璃杯里，觀察蠟燭的燃燒情況。

請(qǐng)回答：

（1）甲與乙、乙與丙形成對(duì)照，它們的變量分別是 、 。

（2）甲與丙不能形成對(duì)照，原因是 。

（3）向三個(gè)玻璃杯中吹氣10多次的目的是 。

（4）根據(jù)學(xué)過(guò)的光合作用的知識(shí)，你推斷三個(gè)玻璃杯里蠟燭的燃燒情況是：在 杯里能燃燒，在 杯里不能燃燒。

（5）如果蠟燭在三個(gè)玻璃杯里的燃燒情況與理論相符，則可以得出的結(jié)論是： 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建武平縣城郊初級(jí)中學(xué)八年級(jí)下適應(yīng)性練習(xí)三生物卷（解析版） 題型：選擇題

烤面包可以保存較長(zhǎng)時(shí)間不腐敗的最主要原因是

A．高溫殺死了微生物 B．烤過(guò)的面包沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C．缺少水分，微生物繁殖緩慢 D．烤面包中間有很多氣孔

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建武平縣城郊初級(jí)中學(xué)八年級(jí)下適應(yīng)性練習(xí)三生物卷（解析版） 題型：選擇題

具有社會(huì)行為的一組動(dòng)物是

A．蜜蜂和螞蟻 B．蜜蜂和蝗蟲

C．螞蟻和家蠶 D．蝴蝶和蜻蜓

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建武平縣城郊初級(jí)中學(xué)八年級(jí)下適應(yīng)性練習(xí)三生物卷（解析版） 題型：選擇題

久置的蘿卜會(huì)空心，主要原因是

A．蒸騰作用散失了水分 B．呼吸作用消耗了有機(jī)物

C．被附著在蘿卜上的微生物分解了 D．蘿卜停止了細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年度菏澤市定陶區(qū)期末統(tǒng)考第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試（解析版） 題型：填空題

下圖是人的眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（注意：標(biāo)號(hào)6,7．8的順序是由外到內(nèi)依次是6,7,8）

（1）世界上不同人種的眼睛顏色也是不同的，決定眼睛顏色的是[ ]___________]不同。

（2）某病人[5]病變或者受到損傷，可以通過(guò)移植____________使病人重新獲得光明。

（3）剛從電影院出來(lái)，[3]瞳孔將會(huì)___________，以逐漸適應(yīng)明亮的環(huán)境。

（4）人能看清楚遠(yuǎn)近不同的物體，是因?yàn)閇 ]____________的曲度可以調(diào)節(jié)．

（5）我們能看到物體，是因?yàn)樵撐矬w的物像落在 [ ]__________上時(shí)，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，并把神經(jīng)沖動(dòng)傳到___________，形成視覺(jué)．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年度菏澤市定陶區(qū)期末統(tǒng)考第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試（解析版） 題型：選擇題

“無(wú)償獻(xiàn)血，利國(guó)利民”，李老師積極響應(yīng)號(hào)召，參加義務(wù)獻(xiàn)血，體檢驗(yàn)血時(shí)，醫(yī)生說(shuō)他是“萬(wàn)能輸血者”，則李老師的血型應(yīng)是（ ）

A．A型 B．B型 C．0型 D．AB型

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市靈璧縣英才學(xué)校八年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

最終進(jìn)化為現(xiàn)代人類的是（ ）

A．南方古猿 B．能人 C．直立人 D．智人

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同步練習(xí)冊(cè)答案