分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌等.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)沿著食物鏈和食物網(wǎng)的方向會(huì)逐漸減少,而有毒物質(zhì)的流動(dòng)則逐漸增多,結(jié)合圖示進(jìn)行解答.
解答 解:(1)光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱,最淺處光最強(qiáng),有紅光也有藍(lán)紫光,有利于綠藻利用,所以是綠藻;往下一些紅光穿透性不強(qiáng)被海水吸收,能利用起來用作光合作用的只剩藍(lán)紫光,褐藻有利于吸收藍(lán)紫光,是褐藻;再往下,藍(lán)紫光也被吸收一部分,是紅藻;最深處沒有光,因此沒有植物生存.
(2)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)該包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物部分,缺一不可.分析圖可知,圖中生物部分有生產(chǎn)者、消費(fèi)者,缺少分解者,因此若要組成個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需增加的生物成分是分解者.分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(3)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,生態(tài)系統(tǒng)中的能量由生產(chǎn)者通過光合作用把功能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量,能量在沿食物鏈的流動(dòng)過程中會(huì)逐級(jí)減少,即生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量是生產(chǎn)者最多,各級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量會(huì)逐級(jí)遞減;因此該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是海藻.
由該食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖可知:海鳥和墨魚之間除捕食關(guān)系外,它們還都捕食蝦,所以還是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(4)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:海藻→蝦→藍(lán)鯨、海藻→蝦→海鳥、海藻→蝦→墨魚→海鳥、海藻→蝦→墨魚→企鵝、海藻→蝦→海豹,所以該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈.
根據(jù)能量流動(dòng)沿著食物鏈逐級(jí)遞減的原則:食物鏈越短,海鳥獲取能量越多,因此海鳥獲取能量最少的一條食物鏈?zhǔn)牵汉T濉r→海鳥.
在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能.綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量.因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者.雖然南極區(qū)域內(nèi)沒有人們的耕種活動(dòng),科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的企鵝、海豹體內(nèi)都存在殺蟲劑DDT.這一實(shí)例可以說明每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)與周圍的其它生態(tài)系統(tǒng)都是相互關(guān)聯(lián)的(或密切聯(lián)系的).
(6)動(dòng)物進(jìn)化的歷程是由無脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物的,脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類.因此圖中的動(dòng)物按照由低等到高等(從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的)的進(jìn)化順序排列是:墨魚→蝦→海鳥(企鵝)→藍(lán)鯨(海豹).
故答案為(1)陽光;
(2)參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);
(3)海藻;捕食和競(jìng)爭(zhēng);
(4)5;海藻→蝦→海鳥;太陽能;
(5)每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)與周圍的其它生態(tài)系統(tǒng)都是相互關(guān)聯(lián)的(或密切聯(lián)系的);
(6)墨魚→蝦→海鳥(企鵝)→藍(lán)鯨(海豹).
點(diǎn)評(píng) 此題涉及知識(shí)面比較廣,要求我們熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、動(dòng)物分類的知識(shí)以及細(xì)菌在自然界中的作用等知識(shí),注意靈活運(yùn)用.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
生物種類 | A | B | C | D | E |
單位體積農(nóng)藥含量(毫克) | 0.054 | 0.033 | 0.002 | 0.161 | 0.010 |
A. | A→B→C→D→E | B. | E→D→C→B→A | C. | C→E→B→A→D | D. | D→A→B→E→C |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然災(zāi)害 | B. | 天敵過多 | ||
C. | 動(dòng)物病毒 | D. | 人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口感好 | B. | 易消化 | ||
C. | 是人體生長(zhǎng)發(fā)育必需的 | D. | 便宜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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