14.下列敘述正確的一項是( 。
A.綠色植物的每個細胞都含有線粒體和葉綠體
B.要想觀察血液中的紅細胞,可以將實驗材料制成切片進行觀察
C.畫圖時文字一般注在圖的右側,圖中較暗的部分要用鉛筆細點來表示
D.制作黃瓜表層果肉細胞的臨時裝片時,可以用稀碘液來染色

分析 (1)見光部分的植物細胞中含有線粒體和葉綠體,不見光部分的植物細胞中只有線粒體;
(2)涂片是用液體材料或微小的生物如細菌制作而成的如血液涂片、細菌涂片;裝片是撕取、刮取或挑取的材料制作而成的如口腔上皮細胞裝片;
(3)用鉛筆來畫圖,圖中較暗的地方用點來表;
(4)黃瓜細胞的結構能呈現(xiàn)顏色,不需要碘液染色;據(jù)此解答.

解答 解:A、葉綠體只在見光部分的植物細胞內(nèi)有,因為葉綠體內(nèi)葉綠素的形成要在光下,因此見光部分的植物細胞中含有線粒體和葉綠體,不見光部分的植物細胞中只有線粒體;
B、根據(jù)制作玻片標本的材料不同,把玻片標本分為三種切片、涂片、裝片.切片是用固體材料切取薄片制成的,如椴樹莖橫切片;涂片是用液體材料或微小的生物如細菌制作而成的如血液涂片、細菌涂片;裝片是撕取、刮取或挑取的材料制作而成的如口腔上皮細胞裝片.因此醫(yī)生化驗病人的血液時,將人血經(jīng)涂抹制成標本,這種標本叫涂片而不是切片;
C、用鉛筆來畫圖,圖中較暗的地方應該用稠密的點來表示;
D、染色是為了把細胞的無色結構變成別的顏色,黃瓜細胞的結構基本為綠色,因此觀察黃瓜表層果肉細胞臨時裝片不需要碘液.
故選:C.

點評 解答此類題目的關鍵是養(yǎng)成熟練科學的實驗操作習慣以及明確操作的目的.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.有媒體報道部分地區(qū)的甲狀腺疾病發(fā)病率上升,嚴重患者需要做甲狀腺切除手術.小明認為甲狀腺素能促進生長發(fā)育,于是他設計如下實驗步驟:
a、取三個玻璃缸編號為甲、乙、丙,各加入500ml池塘水;
b、在三缸中加入同時孵化的相同數(shù)量的蝌蚪(不少于5只),保持水溫22-25℃;
c、處理方式和實驗結果如下表
組別
蝌蚪的處理方法不做任何處理破壞蝌蚪甲狀腺不做任何處理
投放飼料不含甲狀腺素的飼料不含甲狀腺素的飼料?
組實驗結果正常發(fā)育成青蛙停止發(fā)育提前發(fā)育成蒼蠅般大小的青蛙
(1)“小明認為甲狀腺素能促進生長發(fā)育”屬于科學探究基本過程中的提出問題.×
(2)該探究實驗中,甲、乙形成一組對照,其變量是甲狀腺素的有無.√
(3)步驟C中,丙組應投放等量含甲狀腺素的飼料.√
(4)根據(jù)以上實驗結果,小明得出的結論是甲狀腺素會抑制蝌蚪的生長發(fā)育.×
(5)在某偏僻山區(qū)的小溪里,看見許多大型蝌蚪,但周圍青蛙卻很少,同時發(fā)現(xiàn)甲狀腺腫大的發(fā)病率較高,由此可以推斷該地區(qū)水土中可能缺少鐵元素.×.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.植物細胞特有的結構中,含有甜酸等液態(tài)物質的結構是( 。
A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質D.液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.觀察時,若顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到物像放大的倍數(shù)是( 。
A.5B.40C.8D.200

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在自然界中,枯死的樹樁會慢慢爛掉,這主要是因為(  )
A.其他生產(chǎn)者競爭養(yǎng)分B.其他消費者遺體遺物遮蓋
C.風吹日曬腐蝕D.細菌真菌等分解者分解掉

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19.牛的體細胞中含有30對染色體,若它的某一個體細胞連續(xù)分裂4次,形成的細胞數(shù)目和每個新細胞中的染色體數(shù)分別是( 。
A.16個和30條B.8個30條C.16個和30對D.8個和30對

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6.下列對生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)的敘述,不正確的是( 。
A.動物作為消費者,促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
B.植物作為生產(chǎn)者,參與了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
C.分解者對生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)起重要作用
D.只有動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖A-E示意人體的不同結構層次,請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是受精卵;
(2)A細胞通過細胞分裂形成B,在此過程中,染色體復制后形成形態(tài),數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞.
(3)B通過細胞分化形成C稱為組織,在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異.
(4)在如圖的結構層次當中,人體就有而植物沒有的是[E]系統(tǒng).
(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序的組合,圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是消化食物和吸收營養(yǎng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.光彩奪目的珍珠是由河蚌的哪種結構形成的( 。
A.內(nèi)臟B.外套膜C.貝殼D.斧足

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