18.許多同學(xué)都知道保護環(huán)境的重要性,但在實際中往往很難做到處處保護環(huán)境,請列舉出你看到的同學(xué)在生活中破壞環(huán)境的三種現(xiàn)象:(1)使用一次性木筷、餐巾紙  (2)人走燈不關(guān)  (3)超市使用塑料袋.

分析 保護環(huán)境人人有責(zé),要從身邊的小事做起,學(xué)會保護環(huán)境.如盡量減少一次性木筷、餐巾紙、塑料袋等物品的使用;廢舊電池定點回收;人走不忘關(guān)電燈,手洗不忘關(guān)龍頭;同學(xué)問候發(fā)電子賀卡代替贈紙質(zhì)賀卡等.

解答 解:保護生物圈刻不容緩!我們每一個人,都應(yīng)該成為新一代的“綠色使者”,為保護人類的共同家園,從我做起,從每一件小事做起.如盡量減少一次性木筷、餐巾紙、塑料袋等物品的使用;廢舊電池定點回收;人走不忘關(guān)電燈,手洗不忘關(guān)龍頭;同學(xué)問候發(fā)電子賀卡代替贈紙質(zhì)賀卡等.
故答案為:使用一次性木筷、餐巾紙;人走燈不關(guān);超市使用塑料袋;廢舊電池沒有定點回收;洗手忘關(guān)龍頭等.

點評 提倡綠色消費、低碳生活,讓環(huán)保意識深入人心.

練習(xí)冊系列答案
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8.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答問題.
(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是草,消費者是兔(任寫1個即可).
(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中有幾條食物鏈5條.
(3)寫出最長的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹.
(4)營養(yǎng)級別最低的生物是草,營養(yǎng)級別最高的生物是狐和鷹.
(5)在這個生態(tài)系統(tǒng)中鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競爭.

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