Question

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如下實驗裝置，請分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是_________，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是_________。

（2）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實驗結(jié)果如表：

光源與試管的距離（厘米）	10	20	30	40	50
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）	65	35	15	6	1

據(jù)實驗結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是____________。

（3）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應(yīng)對裝置進(jìn)行______處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向_________（填“左”或“右”）移動.

（4）請你寫出呼吸作用反應(yīng)式：_____________________________________。

Answer 1

【答案】甲和乙 甲和丙 適當(dāng)增加光照強度 遮光（或黑暗） 右 有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量

【解析】

在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗。實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題。觀察實驗裝置可知，甲、乙對照，變量是光照，探究光是光合作用的必要條件；甲丙對照，變量是綠色植物，探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，丁裝置中的氫氧化鈉溶液可以吸收裝置瓶中的二氧化碳。

（1）甲和乙構(gòu)成對照實驗，變量是光照，探究的是光照對光合作用的影響；甲和丙可構(gòu)成一組對照實驗，實驗的變量是綠色植物，可證明在有光條件下氧氣是有綠色植物釋放出的。
（2）分析表中的結(jié)果，可以看出光源與試管的距離越近，光照越強，釋放的氣泡越多，因此可以得出的結(jié)論是：光照越強，光合作用越強（或光照越弱，光合作用越弱）。若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當(dāng)增加光照強度。
（3）光合作用只能在光下才能進(jìn)行，呼吸作用有光無光都能進(jìn)行。呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了。因此，利用丁裝置研究綠色植物的呼吸作用時，為防止光合作用的干擾，應(yīng)對該裝置進(jìn)行遮光（黑暗）處理，一段時間后，產(chǎn)生的氣體二氧化碳可以與瓶中的氫氧化鈉反應(yīng)，瓶中氣壓減小，所以玻璃管中的紅墨水滴向右移動。
（4）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。呼吸作用的原料是：有機物（能量）和氧氣，產(chǎn)物是：二氧化碳和水同時釋放能量。呼吸作用表達(dá)式為：有機物+氧氣→水+二氧化+能量。