13.下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的描述中,不正確的是(  )
A.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞都可以繼續(xù)分化
B.癌細(xì)胞不斷分裂但不再分化
C.細(xì)胞分化可形成不同的組織
D.細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程

分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.
(3)癌細(xì)胞的主要特點(diǎn).一是分裂非?,并且可以不斷分裂,形成惡性腫瘤.二是癌細(xì)胞還可以侵入臨近的正常組織,并通過血液、淋巴等進(jìn)入遠(yuǎn)處的其他組織和器官,這就是癌的轉(zhuǎn)移.

解答 解:A、細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞如分生組織細(xì)胞不發(fā)生細(xì)胞分化,因此不是都可以繼續(xù)分化,A不正確;
B、癌細(xì)胞不斷分裂但不再分化,B正確;
C、細(xì)胞分化可形成不同的組織,C正確;
D、細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在人體的基本組織中,具有營(yíng)養(yǎng)、連接、支持和保護(hù)等功能的組織是( 。
A.結(jié)締組織
B.上皮組織和結(jié)締組織
C.上皮組織、肌肉組織和結(jié)締組織
D.上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)1、5所示的生理過程是肺與外界的氣體交換.物質(zhì)a進(jìn)入肺部毛細(xì)血管是通過擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的;物質(zhì)b的產(chǎn)生是組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的結(jié)果;物質(zhì)b從肺泡排出體外的過程中,膈肌所處的狀態(tài)是舒張.
(2)4表示小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液的過程,其中,糖類是細(xì)胞最重要的能源物質(zhì),維生素是人體需要量很小卻必需從食物中攝取的有機(jī)物.
(3)A、B、C、D表示的是心臟的四個(gè)腔,血液從[D]左心室到[A]右心房的循環(huán)途徑稱為體循環(huán).在上圖所示①~⑦的血管中流著靜脈血的動(dòng)脈是[①⑤⑥]主動(dòng)脈、肺靜脈、腎動(dòng)脈.
(4)血液在血管中循環(huán)流動(dòng)的動(dòng)力來自心臟,心臟的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的.如“心臟主要由心肌構(gòu)成,與其泵血功能相適應(yīng)”,請(qǐng)?jiān)倥e一條心臟結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的例子,如左心室壁厚.
(5)血管⑦內(nèi)的血液與⑥內(nèi)的血液相比,顯著減少的物質(zhì)是尿素,完成2這一生理活動(dòng)的意義是排除廢物,調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的平衡,維持組織細(xì)胞的正常生理功能.
(6)人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.某生態(tài)系統(tǒng)中四中生物所占的數(shù)量關(guān)系如圖,下列說法正確的是( 。
A.此生態(tài)系統(tǒng)中能量最多的是乙
B.假設(shè)這四中生物只構(gòu)成一條食物鏈,即甲→乙→丙→丁
C.此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是丙
D.圖中的四中生物和分解者構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是某種樹葉的外形圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)分別是①應(yīng)是二氧化碳,表示放出的②是氧氣,表示向下的③是有機(jī)物,表示向上的④是水;,
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)分別是表示進(jìn)入的①應(yīng)是氧氣,表示放出的②是二氧化碳,
其主要進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體.
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則箭頭②所指的物質(zhì)是水.
(4)物質(zhì)①、②進(jìn)出葉片的通道是氣孔,物質(zhì)③的運(yùn)輸通道是篩管.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.如圖是人體新陳代謝的過程圖解,請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)由1進(jìn)入5的物質(zhì)中,糖類是人體最重要的供能物質(zhì).這種物質(zhì)來源于綠色植物的光合作用.
(2)在4過程中,膈的頂部下降.
(3)若某人的N中出現(xiàn)了蛋白質(zhì)和葡萄糖,則此人可能患有腎小球腎炎。喝舸巳薔中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖且身體出現(xiàn)消瘦現(xiàn)象,則此人可能患有糖尿病.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示人體消化吸收過程,①~⑤分別表示不同的消化液(⑤為腸液),縱向箭頭表示消化液的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物.以下分析正確的是( 。
A.④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸
B.①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
C.②與③都只含一種酶,但酶種類不同
D.X表示大腸,是吸收a、b、c的主要場(chǎng)所

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,圖中所示肺泡外包繞著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于( 。
A.氣體在血液中的運(yùn)輸B.肺泡與血液間的氣體交換
C.血液與組織細(xì)胞間的氣體交換D.肺與外界的氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程中,下列說法正確的是( 。
A.觀察裝片,發(fā)現(xiàn)物像的視野在左上方,應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)
B.所觀察到的細(xì)胞的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)之和
C.觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)可通過增大光圈來增加視野亮度
D.若在低倍鏡下觀察到細(xì)胞物像模糊,可轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡進(jìn)行觀察

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