8.生物分類的基本單位是( 。
A.B.C.D.

分析 生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種.

解答 解:生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種.分類單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類就越多;分類單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少.
故選:C.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.甲同學(xué)去旅游,途中發(fā)生意外,甲因受傷而急需輸血,甲的血型是B型血,按照輸血原則,應(yīng)該給甲輸哪種血型( 。
A.A型血B.B型血C.C型血D.O型血

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.以下生物概念之間的關(guān)系符合圖3所示的是( 。
A.I血液           II血漿       III紅細(xì)胞       IV血小板
B.染色體       II蛋白質(zhì)      IIIDNA         IV基因
C.I植物         II苔蘚植物    III藻類植物     IV滿江紅
D.I無脊椎動物   II環(huán)節(jié)動物    III節(jié)肢動物     IV蚯蚓

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的6是指的肺靜脈,7是指的主動脈
(2)血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫肺循環(huán);
(3)由M到N處,血液成分發(fā)生了變化:動脈血變成了靜脈血.
(4)某人患肺炎,醫(yī)生采取上肢靜脈點滴青霉素治療,藥物到達患  處經(jīng)過心臟1次.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

3.吞咽食物和呼吸空氣都必須經(jīng)過的器官是咽.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.請把下面光合作用的反應(yīng)式補充完整.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.洪災(zāi)、地震、海嘯等自然災(zāi)害帶給你人類的危害已經(jīng)十分巨大,人類除了做好其它救災(zāi)工作外,“大災(zāi)之后防大疫”,預(yù)防傳染病,也是救災(zāi)工作中極其重要的環(huán)節(jié).
(1)傳染病的危害性之所以巨大,是因為它具備傳染性和流行性的特點.
(2)在災(zāi)區(qū),人們已經(jīng)采取了各種措施,有效預(yù)防傳染病.其中,及時對災(zāi)區(qū)進行全面消毒,屬于切斷傳播途徑.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

17.陽光能殺菌嗎?某興趣小組同學(xué)做了如下實驗.
準(zhǔn)備9個培養(yǎng)皿,加入培養(yǎng)基.徹底殺菌后,各加入 1ml含相同濃度的細(xì)菌培養(yǎng)液.待各個培養(yǎng)皿獲得數(shù)量大致相同的細(xì)菌后,將這9個培養(yǎng)皿分成三組,置于表所設(shè)置的三種環(huán)境中.3小時后,結(jié)果如下:
 A組:直接置于直射陽光下 B組:覆蓋能阻擋大部分紫外線的透明材料 C組:覆蓋完全不透光材料 
 開始時+++++++++++++++++++++++++++++++++
 3小時后+ 無+++++++++++++++++++++
備注:“+”表示細(xì)菌的相對量
(1)在實驗前對培養(yǎng)基進行滅菌的目的是避免其他細(xì)菌干擾實驗,保證變量唯一性.
(2)AB 為一組對照試驗時,其變量是紫外線的強度.綜合 AB 兩組的數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是紫外線能殺死細(xì)菌.
(3)有小組得出“細(xì)菌的生長需要陰暗環(huán)境”,他是通過對比哪兩組數(shù)據(jù)得出的?A組和C組.綜合上表數(shù)據(jù),你同意他的觀點嗎?不同意為什么?因為B組的數(shù)據(jù)表明在有光(但沒有紫外線)條件下,細(xì)菌能正常生活.
(4)勤曬被褥有益身體健康,你能說說其中的道理嗎?
答:因為陽光中的紫外線能夠殺死被褥里的細(xì)菌,有利于人體健康.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)圖中①④⑤構(gòu)成雌蕊;圖中②、③構(gòu)成雄蕊.
(2)花粉在[②]花藥中產(chǎn)生后傳到雌蕊的[①]柱頭上的過程叫傳粉.
(3)傳粉后還要通過受精,最后整個〔⑤〕發(fā)育成果實,而〔⑥〕發(fā)育成種子.

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同步練習(xí)冊答案